KAZDUAL «Внедрение Дуальной Системы в Казахстане»

«ДАННЫЙ ПРОЕКТ ФИНАНСИРУЕТСЯ ПРИ ПОДДЕРЖКЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ КОМИССИИ. СОДЕРЖАНИЕ ДАННОЙ ПУБЛИКАЦИИ/МАТЕРИАЛА ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕДМЕТОМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ АВТОРА И НЕ ОТРАЖАЕТ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ КОМИССИИ. КОМИССИЯ НЕ МОЖЕТ НЕСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ, КОТОРАЯ В НЕЙ СОДЕРЖИТСЯ»

Регистрационный номер проекта: ЕС 618835-EPP-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP

Продолжительность проекта:15.01.2021 -14.01.2024

Эразмус+ — это программа Европейского союза, которая поддерживает проекты, партнерства, мероприятия и мобильность в области образования, профессионального обучения, работы с молодежью и спорта.

Программа действующая с 2014 по 2020 гг., предоставляет финансирование для развития сотрудничества во всех этих областях как между европейскими странами, так и между европейскими странами и странами-партнерами во всем мире.

По итогам шестого конкурса по компоненту “Повышение потенциала в высшем образовании (ППВО) программы Эразмус+ решением Исполнительного Агентства по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре Европейской Комиссии для финансирования отобраны одиннадцать новых проектов с участием казахстанских вузов и колледжей. Электротехнический колледж и 2 колледжа Казахстана вошли в проект KAZDUAL «Внедрение дуального обучения в Казахстане».

Цель проекта: адаптация дуальной системы в Казахстане, которая улучшит компетенцию студентов в соответствии с потребностями работодателей, повысит возможности трудоустройства выпускников и укрепит сотрудничество с частным сектором.

Ожидаемые результаты:

  • Гибкая модель дуального высшего и профессионального образования, разработанная с целью максимальной эффективности сотрудничества между вузами, колледжами и компаниями в казахстане
  • Законодательная база и процедуры аккредитации дуального профессионального образования
  • Пилотные внедрения в выбранных областях и тестирование предложенной модели профессионального и высшего образования KAZDUAL

Рабочая группа:

КООРДИНАТОР ПРОЕКТА
Иманбекова Акмарал Мейрамбековна
Должность: менеджер по внедрению международного сотрудничества
e-mail: dulatova167@yandex.ru
тел: +77025497075

  • общее руководство проектом
  • организация эффективного и оперативного коммуникационного процесса между участниками рабочей группы
  • проведение совещаний для анализа прогресса проекта
  • внутренний контроль качества исполнения задач
  • подготовка внутренних и внешних отчетов
  • постоянное отслеживание выполнения задач и целей проекта
  • контроль за информационным обеспечением проекта

РУКОВОДИТЕЛЬ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ, СВЯЗЬ С ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ СЕКТОРОМ
Молдиярова Айсулу Гинаятовна
Должность: заместитель директора по учебно-производственной работе

  • разработка плана работ
  • руководство при работе над проектом
  • планирование деятельности рабочей группы и ее корректировка
  • контроль выполнения работ участниками проекта, мониторинг
  • связь с социальными партнерами

РАЗРАБОТКА ДОКУМЕНТАЦИИ
УЧЕБНО — МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Кем Марина Владимирована
Должность: заместитель директора по учебной работе
Касымжанова Алмагуль Советовна
Должность: методист
Сулейменова Дария Манарбековна
Должность:методист УМО

  • формирование и систематизация учебных материалов, электронных образовательных ресурсов для студентов и сотрудников колледжа по дуальной системе образования
  • подготовка анализа ситуации дуальной системы колледжей в ЕС/РК
  • подготовка анализа образовательных программ колледжа
  • участие в разработке и внедрении модели дуального образования
  • разработка и создание учебно-методических материалов для распространения информации по результатам проекта, направленного на все целевые группы и заинтересованные стороны
  • проведение обучающих тренингов, семинаров по учебно-методическим вопросам колледжа

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Смаилов Данияр Нургалиевич
Должность: заместитель директора по информационным технологиям
Бетцольд Александр Дмитриевич
Должность: мастер производственного обучения

  • подготовка материала к аналитическим отчетам в соответствии c регламентами проекта
  • организация и контроль качества выполнения задач проекта
  • подготовка документов/материалов для сайта KAZDUAL
  • оформление раздаточных материалов, публикаций, согласно требованиям программы ERASMUS+

КАДРОВОЕ, ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Сарсенгулова Гульназ Рустемовна
Должность: заведующая отделом кадров

  • применение практических навыков по методам решения конкретных проблем и задач, возникающих на рабочих местах в процессе реализации проекта
  • ознакомление персонала с основами управления проектами
  • общеобразовательные курсы, проводимые для специалистов команды проекта преподавателями вузов и консалтинговых фирм
  • тематические семинары, проводимые консультантами с привлечением пилота (обладающих соответствующим опытом) предприятий
  • программы командообразования
  • использование юридических знаний, методов и средств на всех этапах управления проектом с целью обеспечения эффективности и результативности проекта
  • придание юридической силы документам, действиям, процедурам, создаваемым и осуществляемым в ходе реализации проекта
  • легализация проектных изменений
  • проверка исполнения контракта

 

УЧЕТНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Омарова Сауле Шаймуратовна
Должность: главный бухгалтер

  • учет затрат по проекту
  • учет движения денежных средств
  • подготовка отчетов по финансовой части проекта
  • контроль расходования денежных средств по целевому назначению

ПЕРЕВОДЧИК
Жукенова Гульбаршин Амангалиевна
Должность: преподаватель английского языка

  • осуществление устного перевода во время сопровождения бесед, встреч и других мероприятий в случае необходимости
  • выполнение устных и письменных, полных и сокращенных переводов в случае необходимости

Электротехнический колледж получил возможность готовить востребованных на рынке труда специалистов путем освоения современных технологий в системе дуального образования.

Планируется проведение работы по внесению изменений в нормативно-правовые документы по адаптации дуального образования. Студентам открываются возможности для получения инновационных знаний и навыков, сочетая формальное образование с обучением, полученным на рабочем месте.

Электротехнический колледж получил возможность готовить востребованных на рынке труда специалистов путем освоения современных технологий в системе дуального образования.

Планируется проведение работы по внесению изменений в нормативно-правовые документы по адаптации дуального образования. Студентам открываются возможности для получения инновационных знаний и навыков, сочетая формальное образование с обучением, полученным на рабочем месте.

Релиз 06.07.2022г.

 

Заключительный день тренингов в университете

University College of Teacher Education Tvrol, Австрия.

           

Завершающий тренинг провели профессор Регина Матиес и профессор Ингрид Хотарек.  В ходе тренинга изучены вопросы 4 модуля «Развитие компетенций», семинара: «Ориентированность на карьеру», а также обсуждены возможные способы успешного консультирования студентов относительно их карьерных возможностей, способы развития компетенций. В ходе дискуссии командой были определены отличительные особенности способностей и навыков.

По программе тренинга состоялась запланированная встреча команды проекта с представителем Международного департамента University College of Teacher Education Tvrol, Сильвия Балдассари, которая рассказала об истории развития университета, презентовала программу обучения и ознакомил с особенностями сотрудничества в рамках международных программ: Erasmus+ ICM.

            Профессор Регина Матиес и профессор Ингрид Хотарек поблагодарили участников тренинга за активное участие в работе и профессионализм, вручили Сертификаты команде KazDual, которую представляют: Южно-Казахстанский университет имени М. Ауэзова, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Карагандинский университет имени академика Е.А. Букетова, Университет имени Шакарима, Карагандинский высший политехнический колледж и Электротехнический колледж г. Семей.

       

 

 

Final day of training at the University College of Teacher Education Tvrol, Austria.

 

The final training was conducted by professor Regine Mathies and professor Ingrid Hotarek. During the training, questions of module 4 «Development of competencies», seminar: «Career orientation» were studied, as well as possible ways of successfully advising students about their career opportunities, ways of developing competencies were discussed. During the discussion the distinctive features of abilities and skills were identified by team.

According to the training program, the planned meeting of the project team with a representative of the International Office of the University College of Teacher Education Tvrol, Silvia Baldassari, who told about the history of the university, presented the curriculum and introduced the features of cooperation in international programs: Erasmus + ICM.

The professor Regine Mathies and professor Ingrid Hotarek thanked the participants of the training for their active participation in the work and professionalism, presented Certificates to the KazDual team, which is represented by: M. Auezov South Kazakhstan University named after, Abai Kazakh National Pedagogical University, Karaganda University named after Academician E.A. Buketov, Shakarim University, Karaganda Higher Polytechnic College and Electrotechnical College of Semey.

 

 

 

Австриядағы University College of Teacher Education Tvrol оқудың соңғы күні

 

 Қорытынды тренингті профессор Регина Матиес және профессор Ингрид Хотарек жүргізді. Тренинг барысында 4 модуль «Құзыреттерді дамыту», семинар: «Мансаптық бағдар» сұрақтары зерделеніп, студенттерге олардың мансаптық мүмкіндіктері, құзыреттіліктерін дамыту жолдары туралы табысты кеңес берудің ықтимал жолдары талқыланды. Талқылау барысында қабілеттер мен дағдылардың ерекше белгілері командамен анықталды.

Оқыту бағдарламасына сәйкес жоба тобының University College of Teacher Education Tvrol, Сильвия Балдассаримен жоспарлы кездесуі өтті, ол университеттің даму тарихына тоқталды, оқу бағдарламасымен таныстырды және таныстырды. халықаралық бағдарламалар аясындағы ынтымақтастық ерекшеліктері: Erasmus + ICM.

Профессор Регина Матиес және профессор Ингрид Хотарек тренингке қатысушыларға жұмысқа белсенді қатысқандары мен кәсіби шеберліктері үшін алғысын білдіріп, KazDual командасына Сертификаттарды табыс етті, олар: Оңтүстік Қазақстан университеті. М.Әуезов атындағы, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, академик Е.А. Бөкетов, Шәкәрім университеті, Қарағанды ​​жоғары политехникалық колледжі және Семей қаласының электротехникалық колледжі.

Релиз 5-июля 2022

Группой участников проекта на седьмой день обучения продолжили тему развития компетенций в рамках дуального образования, а именно подробно разобраны вопросы совершенствования знаний личностных способностей, ключевых компетенций, мотивационного подхода в развитии профессиональной  компетентности, оценки компетенций, возможности трудоустройства, вопросы управления карьеры. Профессор Регина Матиес ознакомила с процессом развития профессиональной компетентности через реализацию посредством технологии обучения.

В модуле «Стратегии оценки образовательных программ» профессор Ингрид Хотарек представила информацию об аспектах качества дуального образования, о показателях и параметрах качества программ дуального обучения. Рассмотрены проблемы привлечения практических партнеров в систему дуального образования.

     

Во второй половине дня группе участников проекта организована экскурсия в Университет прикладных наук (University of Applied Sciences MCI).  Команду из Казахстана приветствовал  мистер Стадльмайер и миссис Оттл, которые ознакомили с организацией учебного процесса университета University of Applied Sciences MCI. Представлена подробная информация об образовательной программе по дуальному обучению «Smart Building Technologies». Участники проекта посетили учебно-научные  лаборатории университета. 

 

 

****

Оқытудың жетінші күнінде жобаға қатысушылар тобы дуальді білім беру аясында құзіреттілікті дамыту тақырыбын жалғастырды, атап айтқанда: жеке қабілеттер, негізгі құзыреттер, кәсіби құзыреттілікті дамытудағы мотивациялық әдіс, құзыреттіліктерді бағалау туралы білімді жетілдіру мәселелері. , жұмысқа орналасу мүмкіндіктері және мансапты басқару мәселелері жан-жақты талданды. Профессор Регина Мэтис оқыту технологиясы арқылы іске асыру арқылы кәсіби құзыреттілікті дамыту үдерісімен таныстырды.

«Білім беру бағдарламаларын бағалау стратегиялары» модулінде профессор Ингрид Хотарек дуальды білім беру сапасының аспектілері, дуальді білім беру бағдарламаларының сапасының көрсеткіштері мен параметрлері туралы ақпарат берді. Дуальды оқыту жүйесіне практикалық серіктестерді тарту мәселелері қарастырылған.

Түстен кейін жобаға қатысушылардың бір тобы Қолданбалы ғылымдар университетіне (АӘУ) экскурсия жасады. Қазақстаннан келген команданы Стадмайер мырза мен Оттл ханым қарсы алып, АЕК қолданбалы ғылымдар университетінде оқу үдерісін ұйымдастырумен таныстырды. «Smart Building Technologies» дуальды оқытудың білім беру бағдарламасы туралы толық ақпарат берілген. Жобаға қатысушылар университеттің оқу және ғылыми зертханаларын аралады.

 

****

The group of project participants on the seventh day of training continued the topic of competence development within the framework of dual education, namely the questions of improvement of knowledge of personal abilities, key competences, motivational approach in development of professional competence, competence evaluation, employment opportunities, career management issues were discussed in detail. Professor Regine Mathies introduced the process of development of professional competence through the implementation through learning technology.

In the module «Strategies of evaluation of educational programs» Professor Ingrid Hotarek presented information on quality aspects of dual education, indicators and quality parameters of dual training programs. The problems of involvement of practical partners in the system of dual education were considered.

In the afternoon, the group of project participants had an excursion to the University of Applied Sciences MCI.  The team from Kazakhstan was welcomed by Mr. and Mrs. Stadlmayr and Mrs. Ottl, who introduced the organization of educational process of the University of Applied Sciences MCI. Detailed information about the educational program on dual training «Smart Building Technologies» was presented. The participants of the project visited the teaching and research laboratories of the University. 

04.07.2022 Regine Mathies провела семинар на тему развития компетенций. Была осуществлена работа по определению четких границ между понятиями компетенций, навыков и способностей. Regine Mathies подчеркнула, что все стейкхолдеры, вовлеченные в процесс подготовки обучающихся, должны иметь одинаковые представления об их значении. Были рассмотрены ключевые компетенции обучающегося, такие как социальные компетенции, предметные компетенции, методологические компетенции и личностные компетенции, в том числе рамках дуальной системы обучения. Наряду с этим была упомянута важность метакомпетенций для трудоустройства будущих выпускников.

Во второй части семинара, были рассмотрены вопросы, связанные со студентоцентрированным подходом в обучении, основными его характеристиками и факторами, оказывающими влияние на него. Были показаны основные методы и стратегии для реализации такого вида обучения. Семинар сопровождался выполнением групповых работ по каждой из тематик. Участники проекта были активно вовлечены в процесс, каждая из групп поделилась своим опытом и взглядом на дальнейшее развитие системы подготовки обучающихся в собственном вузе.

 

04.07.2022 Regine Mathies құзыреттілік дамыту бойынша семинар өткізді. Құзыреттілік, дағды және қабілет ұғымдары арасындағы нақты шекараларды анықтау жұмыстары жүргізілді. Regine Mathies студенттерді оқыту процесіне қатысатын барлық мүдделі тараптар олардың мағынасын бірдей түсінуі керек екенін атап өтті. Білім алушылардың негізгі құзыреттіліктері, оның ішінде әлеуметтік құзыреттіліктері, пәндік құзыреттіліктері, әдістемелік құзыреттері және жеке құзыреттері қарастырылды. Бұл мәселе дуальды оқыту жүйесі аясындада қарастырылды. Сонымен қатар, болашақ түлектерді жұмысқа орналастыру үшін метақұзыреттіліктердің маңыздылығы айтылды.

Семинардың екінші бөлімінде оқытудың білім алушуға бағытталған тәсілі, оның негізгі сипаттамалары мен оған әсер ететін факторларға қатысты мәселелер қарастырылды. Оқытудың осы түрін жүзеге асырудың негізгі әдістері мен стратегиялары көрсетілді. Семинар әр тақырып бойынша топтық жұмысты орындаумен қатар жүрді. Жобаға қатысушылар процеске белсенді қатысты, топтардың әрқайсысы өз университетінде білім алушыларды оқыту жүйесін одан әрі дамыту туралы өз тәжірибесімен және көзқарастарымен бөлісті.

 

04.07.2022 Regine Mathies held a seminar on the competence development. Work was carried out to define clear boundaries between the concepts of competencies, skills and abilities. Regine Mathies emphasized that all stakeholders involved in the process of training students should have the same understanding of their meaning. The key competencies of the student were considered, such as social competencies, subject competencies, methodological competencies and self competencies, including within the framework of the dual educational system. Along with this, the importance of metacompetences for the employment of future graduates was mentioned.

In the second part of the seminar, issues related to the student-centered approach to learning, its main characteristics and factors influencing it were considered. The main methods and strategies for the implementation of this type of training were shown. The seminar was accompanied by the performance of group work on each of the topics. The project participants were actively involved in the process, each of the groups shared their experience and views on the further development of the system of training students in their own university.

Пятый день тренинга по проекту «KazDual». Тематика модуля тренинга «Государственно-частное партнёрство». Семинар «Возможности трудоустройства в частные компании и сотрудничество с Палатой предпринимателей». Тренинг провели члены австрийской команды «KazDual» Ингрид и Ирис. Были рассмотрены следующие темы:

—      отношения между образовательной системой и Торговой палатой;

— мотивационные аспекты сотрудничества между компаниями и университетами/колледжами;

— трудоустройство.

После окончания данного модуля, была дана групповая работа. Каждое учебное заведение (команда), должна была составить структуру внедрения и обучения по дуальной форме в своем учебном заведении. После выполнения задания, каждая команда провела защиту по своей работе.

Все участники поделились своими взглядами по вопросу внедрения дуального обучения. Прошла живая дискуссия между командами.

Также тренер Ингрид провела  семинар на тему: «Стратегии обратной связи для повышения качества обучения студентов», на котором были рассмотрены вопросы разработки концепции оценки обратной связи для студентов, обучающихся по дуальной системе в компаниях, документы для оценивания студентов.

«KazDual» жобасы бойынша тренингтің бесінші күні. «Мемлекеттік-жекешелік әріптестік»тренинг модулінің тақырыбы. «Жеке компанияларға жұмысқа орналасу мүмкіндіктері және кәсіпкерлер палатасымен ынтымақтастық» семинары. Тренингті австриялық «KazDual» командасының мүшелері Ингрид және Ирис өткізді. Келесі тақырыптар қарастырылды:

— білім беру жүйесі мен сауда палатасы арасындағы қарым-қатынас;

— компаниялар мен университеттер/колледждер арасындағы ынтымақтастықтың мотивациялық аспектілері;

— жұмысқа орналастыру.

Осы модульді аяқтағаннан кейін топтық жұмыс берілді. Әрбір оқу орны (команда) өзінің оқу орнында дуалды оқыту бойынша енгізу және оқыту құрылымын құруы тиіс еді. Тапсырманы орындағаннан кейін әр команда өз жұмысында қорғаныс жүргізді.

Барлық қатысушылар дуальды оқытуды енгізу мәселесі бойынша өз ойларымен бөлісті. Командалар арасында қызу пікірталас өтті.

Сондай-ақ, тренер Ингрид «Студенттерді оқыту сапасын арттыруға арналған к

ері байланыс стратегиялары» тақырыбында семинар өткізді, онда компанияларда дуалды жүйе бойынша оқитын студенттер үшін кері байланысты бағалау тұжырымдамасын әзірлеу мәселелері, студенттерді бағалауға арналған құжаттар қаралды.

 

The fifth day of the training. The subject of the training module «Public-private partnership». Seminar «Employment opportunities in private companies and cooperation with the Chamber of Entrepreneurs». The training was conducted by members of the Austrian team «KazDual» Ingrid and Iris. The following topics were considered:

— relations between the educational system and the Chamber of Commerce;

— motivational aspects of cooperation between companies and universities/colleges;

— employment.

After the end of this module, was given a group work. Each educational institution (team) had to make up the structure of implementation and training in a dual form in its educational institution. After completing the task, each team defended their work.

All participants shared their views on the implementation of dual training. There was a lively discussion between the teams.

Coach Ingrid also held a seminar on the topic: «Feedback strategies for improving the quality of student learning», which addressed the issues of developing a concept for evaluating feedback for students studying under the dual system in companies, documents for evaluating students.

30 июня 2022 года

Сегодня тренинг посвящен сотрудничеству с государственным и частным сектором и заключению договоров между ними. Данная тема вызывает особый интерес в рамках организации дуального обучения (ДО). Профессор Кристин Бригс представила в качестве  позитивного опыта по развитию  дуального  обучения кейс Германии, где существует  особый спсоб получения  профессии через дуальное обучение, которое длится  от 2 до 3, 5 лет. Отвественность в стране распределена между государственным и  частным сектором, где заинтересованы Федеральные министерства, министерства Земель, Ассоциация работодателей и профсоюзы. Основной вопрос, инетесовавший слушателей, конечно, был воспрос регулирования ДО на законодательном уровне. Правовая база дуальной системы профессионального обучения Германии основана на Законе о профессиональном образовании и Кодексе  регулирования ремесел и профессий. Эти два докумета  устанавливают фундаментальные стандарты для части дуального обучения на предприятиях, включая создание условий для профессионального обучения и системы экзаменов.

Как отметила профессор Бригс, чтобы компании были готовы инвестировать  в дуальное обучение, они должны быть убеждены в том, что такое участие имеет для них дополнительные преимущества. Экономические интересы являются главным критерием. Стекхолдер должен быть уверен в целях и актульности дуального обучения. Внимане участников привлекли кейсы Германии, где государство организует диалоговые форумы, на которых они, бизнес, социальные партнеры  гражданское общество достигают соглашения. Работодатели и профсоюзы совместно разрабатывают  минимальные стандарты для части обучения на предприятии, которые согласовывают для части обучения в школе. В рамках финансирования ДО основной вклад вносят компании, предоставляющие обучение.

В целом, от данного механизма выигрывают все участники процесса: Госдарство снижает затраты на профессиональное обучение,снижается уровень безработицы; Компании влияют на содержание и организацию ДО, привлекают низкие затраты на привлечение персонала, и к ним гарантированно приходят квалифицированные работники; Учащиеся приобретают профессию, обучение (30% — обучение в колледже и 70% — внутри компании) связанное с рынком труда, получают определенную заработную плату и социальные  навыки.

Что касается аттестационных экзаменов, то в Германии дуальная система содержит 2 модели для их проведения (промежуточные экзамены/выпускные (проверка теоертических и практических знаний), аттестационные экзамены (проверка знаний за весь период обучения).

Кроме это, профессор Бригс четко обозначила и Форс-мажорные обстоятельства при заключении Договоров, что должно быть четко оговорено в данном документе, обратила внимание на последствия Форс-мажора, при этом приведен законодательства Германии в отношении данного непредвиденного обстоятелсьтва.

В продолжении темы, Ольга Зехель в своей лекции «Дуальное обучение в вузе – экзаменационные особенности» привела пример организации дуального обучения (вуз+профессия), его структуру, структуру учебной программы (обязательные модули, модули по выбору). Особый интерес слушателей вызвало триальное обучение, где студенты получают не две, а три степени, то есть студенты за период обучения (4,5-5 лет) проходят профессиональную подготовку по одной из профессий в сфере  профессионального образования, за котрой следует дальнейшее обучение, чтобы стать мастером в выбранной профессии и получение степени бакалавра в области управления бизнесом по специальности, например, «Упраление в сфере профессионального образования».Получив эти три степени, выпускниам предоставляется возможность сразу после окончасния вуза начать профессиональную карьеру на руководящей должности. В целом, данные студенты 2,5 года обучаются при компании и сдают экзамен в промышленной Палате и получают Сертификат о профессиональном образовании (это признанное государством свидетельство).

30 маусым 2022 жыл

Бүгінгі тренинг мемлекеттік және жеке меншік сектормен ынтымақтастыққа және олардың арасында шарттар жасасуға арналған. Аталған тақырып дуальды оқытуды (ДО) ұйымдастыру шеңберінде ерекше қызығушылық тудырады. Профессор Кристин Бригс Германияның кейсті дуальды оқытуды дамытудың оң тәжірибесі ретінде ұсынды, онда 2 жылдан 3 жылға дейін созылатын дуальды оқыту арқылы мамандық алудың ерекше тәсілі бар. Елдегі жауапкершілік Федералды министрліктер, жер министрліктері, жұмыс берушілер қауымдастығы және кәсіподақтар мүдделі мемлекеттік және жеке сектор арасында бөлінеді. Тыңдаушыларды қызықтырған негізгі мәселе, әрине, ДО-ны заңнамалық деңгейде реттеу болды. Германияның Кәсіптік оқытудың дуальды жүйесінің құқықтық базасы кәсіптік білім беру туралы Заңға және қолөнер мен кәсіптерді реттеу Кодексіне негізделген. Бұл екі құжат Кәсіптік оқыту үшін жағдай жасауды және емтихандар жүйесін қоса алғанда, кәсіпорындарда дуальды оқытудың бір бөлігі үшін іргелі стандарттарды белгілейді.

Профессор Бригс атап өткендей, компаниялар дуальды оқытуға инвестиция салуға дайын болуы үшін олар мұндай қатысудың олар үшін қосымша артықшылықтары бар екеніне сенімді болуы керек. Экономикалық мүдделер басты өлшем болып табылады. Стэкхолдер дуальды оқытудың мақсаты мен маңыздылығына сенімді болуы керек. Қатысушылардың назарын Германияның кейстері өзіне аударды, онда мемлекет диалогтық форумдар ұйымдастырады, бизнес, әлеуметтік серіктестер, азаматтық қоғам келісімге келеді. Жұмыс берушілер мен кәсіподақтар бірлесіп мектепте оқытудың бір бөлігін келісетін кәсіпорында оқытудың бір бөлігі үшін ең төменгі стандарттарды әзірлейді. Мектепке дейінгі ұйымдарды қаржыландыру шеңберінде негізгі салымды оқытуды ұсынатын компаниялар енгізеді.

Тұтастай алғанда, осы тетіктен процестің барлық қатысушылары ұтады: мемлекеттік басқару кәсіптік оқытуға арналған шығындарды азайтады, жұмыссыздық деңгейі төмендейді; компаниялар ДО-ны ұстауға және ұйымдастыруға әсер етеді, персоналды тартуға арналған төмен шығындарды тартады және оларға білікті қызметкерлер кепілді түрде келеді; білім алушылар мамандық алады, оқиды (30% — колледжде оқу және 70% — компания ішінде) еңбек нарығымен байланысты, белгілі бір жалақы мен әлеуметтік дағдыларды алады.

Аттестаттау емтихандарына келетін болсақ, Германияда дуальды жүйеде оларды өткізуге арналған 2 модель бар (аралық емтихандар/бітіру (теориялық және практикалық білімді тексеру), аттестаттау емтихандары (бүкіл оқу кезеңі үшін білімді тексеру).

Сонымен қатар, профессор Бригс келісім-шарт жасасу кезіндегі Форс-мажор жағдайларын нақты белгілеп, осы құжатта нақты көрсетілуі керек Форс-мажордың салдарына назар аударды, ал Германияның осы күтпеген жағдайға қатысты заңдары келтірілген.

Тақырыптың жалғасында Ольга Зехель өзінің «ЖОО-да дуальды оқыту — емтихан ерекшеліктері» дәрісінде дуальды оқытуды ұйымдастырудың (ЖОО+мамандық), оның құрылымын, оқу бағдарламасының құрылымын (міндетті модульдер, таңдау бойынша модульдер) мысалға келтірді. Тыңдаушылардың ерекше қызығушылығы триальдық оқыту болды, онда студенттер екі емес, үш дәреже алады, яғни студенттер оқу кезеңінде (4,5-5 жыл) кәсіптік білім беру саласындағы кәсіптердің бірі бойынша кәсіптік даярлықтан өтеді, одан кейін таңдаған мамандығы бойынша шебер болу және басқару саласында бакалавр дәрежесін алу үшін бизнеспен айналысу мамандығы бойынша, мысалы, «Кәсіптік білім беру саласындағы басқару» мамандығында оқиды. Осы үш дәрежені алғаннан кейін бітірушілерге жоғары оқу орнын бітіргеннен кейін бірден басшылық лауазымда кәсіби мансабын бастауға мүмкіндік беріледі. Жалпы алғанда, студенттер 2,5 жыл компания жанында оқиды, өнеркәсіптік палатада емтихан тапсырады және кәсіби білім туралы Сертификат (бұл мемлекет мойындаған куәлік) алады.

June, 30th, 2022

 

Today, the training is dedicated to cooperation with the public and private sectors and the conclusion of agreements between them. This topic is of particular interest in the framework of the organization of dual education (DL). Professor Christine Briggs presented the case of Germany as a positive experience in the development of dual education, where there is a special way to acquire a profession through dual training, which lasts from 2 to 3.5 years. Responsibility in the country is divided between the public and private sectors, where the Federal Ministries, the Ministries of the Lands, the Association of Employers and trade unions are interested. The main question that interested the listeners, of course, was the issue of regulation of distance education at the legislative level. The legal basis of the dual vocational education system in Germany is based on the Law on Vocational Education and the Code of Regulation of Crafts and Professions. These two documents set the fundamental standards for part of the dual training in enterprises, including the creation of conditions for vocational training and examination systems.

 As Professor Briggs noted, for companies to be willing to invest in dual training, they must be convinced that such participation has additional benefits for them. Economic interests are the main criterion. The stakeholder must be confident in the goals and relevance of dual training. The attention of the participants was drawn to the cases of Germany, where the state organizes dialogue forums where they, business, social partners and civil society reach an agreement. Employers and trade unions jointly develop minimum standards for part of the training at the enterprise, which are agreed upon for part of the training at school. As part of the financing of DOs, the main contribution is made by companies providing training.

 In general, all participants in the process benefit from this mechanism: the State reduces the cost of vocational training, the unemployment rate decreases; Companies influence the content and organization of DOs, attract low staff recruitment costs, and qualified employees are guaranteed to come to them; Students acquire a profession, training (30% — college education and 70% — within the company) associated with the labor market, receive a certain salary and social skills.

 As for certification exams, in Germany the dual system contains 2 models for conducting them (interim/final exams (testing theoretical and practical knowledge), certification exams (testing knowledge for the entire period of study).

 In addition, Professor Briggs clearly outlined Force Majeure circumstances when concluding Contracts, which should be clearly stated in this document, drew attention to the consequences of Force Majeure, while citing German law in relation to this unforeseen circumstance.

 In continuation of the topic, Olga Zekhel in her lecture “Dual education at a university — examination features” gave an example of the organization of dual education (university + profession), its structure, the structure of the curriculum (mandatory modules, elective modules). Of particular interest to the audience was trial education, where students receive not two, but three degrees, that is, students during the period of study (4.5-5 years) undergo professional training in one of the professions in the field of vocational education, followed by further education in order to become a master in their chosen profession and receive a bachelor’s degree in business management in a specialty, for example, «Vocational Education Management». Having obtained these three degrees, graduates are given the opportunity to start a professional career in a managerial position immediately after graduation. In general, these students study for 2.5 years at the company and pass an exam in the Chamber of Industry and receive a Certificate of Vocational Education (this is a state-recognized certificate).

 

29 июня 2022 г.

Сегодня для участников проекта Kazdual проведен Stady -tur в профессиональную школу в области металлообработки, которая участвует в подготовке рабочих специальностей для промышленной отрасли, а также педагогов-мастеров производственного обучения в рамках дуального обучения. Директор школы — господин Силлер, заведующий департаментом образования Торгово-промышленной палаты земли Тироль господин Хубер и менеджер по качеству обучения Управления образования земли Тироль очень обстоятельно познакомили участников  с образовательным процессом в организации и ответили на многочисленные интересующие казахстанских участников вопросы.

 

29 июня, Во второй половине дня, в продолжении Stady -Tur, участники проекта посетили крупнейшее в Австрии предприятие по ремонту железнодорожной техники (подразделение госкомпании Östereichisches Bundesbahn ÖBB), которое готовит технический персонал для ÖBB непосредственно на производстве. При предприятии создан Ученый центр, который готовит специалистов для собственных нужд ОВВ. Обучение длится от 2 до 3 лет в зависимости от выбранной программы. Весь спектр железнодорожных услуг, включает обслуживание и ремонт железнодорожных путей, вагонов, электроники, производственного процесса и т.д. Обучение производственников идет непосредственно на предприятии и подготовка идет мехатронике и металлообработке. Теория сразу закрепляется практикой, что является преимуществом дуального обучения.

 

 

June 29, 2022

  Today, for the participants of the Kazdual project, a Stady-tour was held to a vocational school in the field of metalworking, which is involved in the preparation of working specialties for the industrial sector, as well as teachers-masters of industrial training as part of dual training. The director of the school, Mr. Siller, the head of the education department of the Chamber of Commerce and Industry of the State of Tyrol, Mr. Huber, and the manager for the quality of education of the Department of Education of the Land of Tyrol, very thoroughly acquainted the participants with the educational process in the organization and answered numerous questions of interest to Kazakhstani participants.

 

June 29, In ​​the afternoon, as part of the Stady-Tur, the project participants visited Austria’s largest railway equipment repair facility (a division of the state-owned Östereichisches Bundesbahn ÖBB), which trains technical personnel for ÖBB directly on site. A Scientific Center has been established at the enterprise, which trains specialists for their own needs. Training lasts from 2 to 3 years, depending on the chosen program. The whole range of railway services, including the maintenance and repair of railway tracks, wagons, electronics, production processes, etc. The training of production workers takes place directly at the enterprise and the training goes to mechatronics and metalworking. The theory is immediately reinforced by practice, which is the advantage of dual training.

 

2022 жылғы 29 маусым

Бүгін «Kazdual» жобасының қатысушылары үшін өнеркәсіптік секторға жұмысшы мамандықтарды дайындаумен айналысатын металл өңдеу саласындағы кәсіптік лицейге, сондай-ақ өндірістік оқыту шебері-педагогтарына стади-тур өткізілді. Ол дуальды оқытудың бір бөлігі. Мектеп директоры Силлер мырза жәнеТироль жердің Сауда-өнеркәсіп палатасының білім бөлімінің басшысы Хубер мырза Kazdual жобаға қатысушыларды ұйымдағы оқу үрдісімен жан-жақты таныстырып, қазақстандық қатысушыларды қызықтырған көптеген сұрақтарға жауап берді.

 

29 маусым, түстен кейін, Stady-Tur аясында жобаға қатысушылар Австрияның ең ірі теміржол жабдықтарын жөндеу мекемесіне (мемлекеттік Östereichisches Bundesbahn ÖBB бөлімшесі) барды, ол ÖBB үшін техникалық персоналды тікелей орнында оқытады.  Кәсіпорын жанынан өз қажеттіліктері үшін мамандар дайындайтын Ғылыми орталық құрылды.  Оқыту таңдалған бағдарламаға байланысты 2 жылдан 3 жылға дейін созылады.  Теміржол қызметтерінің барлық кешені, соның ішінде теміржол рельстеріне, вагондарға, электроникаға, өндіріс процесіне техникалық қызмет көрсету және жөндеу және т.б.  өндірістік жұмысшыларды оқыту тікелей кәсіпорында өтеді және оқыту мехатроника мен металл өңдеуге өтеді.  Теория бірден практикамен бекітіледі, бұл дуальды оқытудың артықшылығы.

28.06.2022

2 день обучения

В городе Иннсбрук, Австрия, продолжает свою работу масштабный обучающий тренинг в рамках проекта KazDual.

Тренинг второго дня провела доктор Магдебургского университета Отто фон Герике Кристин Брингс. Тренинг был посвящен европейским образовательным стандартам, таким, как EQF, GQF ECTS, ECVET.

Так же доктор Брингс подробно разобрала алгоритм сотрудничества между государством и частным предпринимательским сектором, о вопросах заключения договоров о дуальном обучении в Германии.

Были озвучены и разобраны такие актуальные темы, как рамочные учебные программы, виды дуального обучения в высших учебных заведениях, и их основные плюсы, и минусы, отличия между образовательными алгоритмами для колледжей и университетов.

В ходе тренинга была проведена рефлексия на темы сегодняшнего занятия, в ходе активной  дискуссии и обмена опытом были проведены параллели между развитием дуального обучения в Австрии, Германии, Южной Кореи и Казахстана.

В конце дня участников тренинга приветствовали члены ректората Педагогического университета Тироль, а так же почетный консул Казахстана в Австрии господин Герхард Бурхер. Так же вице-ректором университета  доктором Ирмгард Платтнер была проведена обширная экскурсия по главному корпусу ВУЗа: были посещены классы подготовки учеников начального уровня, учебные лаборатории, производственные мастерские, а так же спортзалы и бассейны университета.

Оқудың екінші күні

Австрияның Инсбрук қаласында KazDual  жобасы шеңберінде ауқымды оқыту тренингі өз жұмысын жалғастыруда.

Екінші күннің тренингін Отто фон  Магдебург университетінің докторы Герике Кристин Брингс өткізді. Тренинг SQF, ECTS, ECVET сияқты еуропалық білім беру стандарттарына арналды.

Сондай-ақ, Доктор Бриггс Германияда дуальді оқыту туралы шарттар жасасу сұрақтары жайлы мемлекет пен жеке кәсіпкерлік сектор арасындағы ынтымақтастық алгоритмін жан-жақты талдады.

Негізгі оқу бағдарламалары, жоғары оқу орындарындағы дуалды оқыту түрлері және олардың негізгі артықшылықтары мен кемшіліктері, колледждер мен университеттерге арналған білім беру алгоритмдерінің арасындағы айырмашылықтар сияқты өзекті тақырыптар айтылып, талқыланды.

Екінші күннің соңында бүгінгі сабақ тақырыбына рефлексия жүргізілді, белсенді талқылау мен тәжірибе алмасу барысында Австрия, Германия, Оңтүстік Корея және Қазақстанда дуалды оқытуды дамыту арасында параллельдер жүргізілді.

Екінші күннің соңында тренинг  қатысушыларын Тироль педогогикалық университетінің ректорат мүшелері қарсы алып, Қазақстанның Австрядағы құрметті консулі Герхард Бурхер мырзамен кездесті.  Сонымен қатар, университеттің вице-ректоры  Ирмгард Платтнер оқу орнының бас корпусына көлемді саяхат жасалды: бастапқы деңгейлі оқушыларды дайындайтын сыныптар, оқу зертханалары, өндірістік шебераналар және спорт залы мен университет бассейні қамтылды.

The second day of training

In the city of Innsbruck, Austria, a large-scale training session continues as part of the KazDual project.

The training of the second day was held by the doctor of Magdeburg University Otto von Guericke Christine Brings. The training was dedicated to European educational standards, such as EQF, GQF ECTS, ECVET.

Dr. Brings also analyzed in detail the algorithm of cooperation between the state and the private business sector, on the issues of concluding agreements on dual education in Germany.

Topical topics such as framework curricula, types of dual education in higher education institutions, and their main pros and cons, differences between educational algorithms for colleges and universities were voiced and analyzed.

During the training, a reflection was held on the topics of today’s lesson, during an active discussion and exchange of experience, parallels were drawn between the development of dual education in Austria, Germany, South Korea and Kazakhstan.

At the end of the day, the participants of the training were greeted by members of the administration of the Pedagogical University of Tyrol, as well as the Honorary Consul of Kazakhstan in Austria, Mr. Gerhard Burcsher. Also, the vice-rector of the university, Dr. Irmgard Plattner, conducted an extensive tour of the main building of the university: classes for preparing elementary students, educational laboratories, production workshops, as well as gyms and swimming pools of the university were visited.

 

 

Продолжение каскадного обучения в Европе по проекту KazDual.

Тренинг тренеров в Педагогическом университете Тироля в Инсбруке (Австрия)

 

Рабочая группа проекта KazDual – “Внедрение дуальной системы в Казахстане”, программы Erasmus+ прибыла 27 июня 2022 г. на тренинги в Педагогический университет Тироля в Инсбруке (Австрия). Команду Казахстана представляли Южно-Казахстанский университет имени М. Ауэзова, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Карагандинский университет имени академика Е.А. Букетова, Университет имени Шакарима, Карагандинский высший политехнический колледж и Электротехнический колледж г. Семей.

В первый день тренингов казахстанскую команду проекта приветствовали руководитель проекта KazDual от Педагогического университета Тироля в Инсбруке (Австрия), доктор Регине Матис и член команды проекта Ингрид Хотарек, которые ознакомили с программой тренингов.

Команда проекта была разделена на две группы по целям обучения:

1 группа – тренинг тренеров по разработке и реализации Модели дуального образования.

2 группа – тренинг тренеров руководителей предприятий и тренеров-произодственников

 

В 1-ой группе тренеры проекта от университета Отто фон Герике в Магдебурге (Германия), координатор проекта научная сотрудница кафедры профессионального образования и развития человеческих ресурсов факультета гуманитарных наук, доктор Юлия Непомнящая и доктор Ольга Зехель презентовали основные модели учебных программ и их основные концептуальные отличия, основные этапы разработки программ обучения, принципы анализа рабочих  процессов с помощью сочетания экспертного интервью, открытых дискуссий и наблюдения.

Далее был представлен метод DACUM, анализ основных ошибок при применении метода  DACUM, логические предпосылки метода  DACUM, этапы DACUM. Большой интерес у участников тренинга вызвали такие вопросы, как разработка профилей должностей и учебных программ, составление матрицы сферы работ и соответствующих задач.

Также был дан анализ потребностей экономики Германии в квалифицированных выпускниках вузов, причины дифицита кадров, продемонстрированы модели взаимодействия рынка труда и сферы образования, обсуждены вопросы учета региональных особенностей, запросов рынка труда при разработке учебных программ, процедуры разработки профиля обучения.

В ходе тренинга участники провели анализ возможных трудовых ситуаций; познакомили с собственным опытом реализации программ дуального обучения казахстанских вузов и колледжей.

 

У участников тренинга возникли вопросы по возможностям применения различных моделей учебных программ, приемуществ и рисков; отличия дуально-ориентированных программ от так называемых «чистых» дуальных программ.

В финальной презентации тренинга были обсуждены следующие вопросы:

1) дидактика, ориентированная на рабочий процесс, рабочие задачи.

2) профессиональная компетентность и профессиональные учебные программы.

3) учебные программы, ориентированные на сферы обучения.

4) методы обучения, ориентированные на действие.

Рабочий день закончился активным обсуждением вопросов и предложений по включению рекомендаций в поднормативные акты и методические рекомендации: На все ли образовательные программы подходит дуальное обучение? Как поступить на бакалавриат с колледжа без перезачетов дисциплин?

 

Во 2-ой  группе тренер Регине Матис сформулировала понятийный аппарат дуального образования у различных стейкхолдеров — участников тренинга: руководителей вузов, колледжей, преподавателей-производственников. Доктор Регине представила теоретические основы понятий внутренней и внешней мотиваций, усешной занятости, студентоориентированного образования, метакомпетенций, включающий в себя – адаптивность и осознанность. В ходе практической работы каждый участник тренинга имел возможность дать рефлексию использования данной теории, относительно собственной профессиональной деятельности.

Активные дискуссии участников тренинга являются доказательством актуальности дуального образования и важности международной научной коллаборации  в изучении и разработке гибких программ подготовки специалистов. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kazdual жобасы бойынша Еуропада каскадты оқытуды жалғастыру.

Инсбруктегі Тироль педагогикалық университетіндегі (Австрия) тренерлер тренингі

 

Erasmus+ бағдарламасы KazDual — «Қазақстанда дуальды жүйені енгізу» жобасының жұмыс тобы 2022 жылдың 27 маусымында Инсбруктегі Тироль педагогикалық университетіне (Австрия) тренингке келді. Қазақстан командасының атынан М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті, Шәкәрім атындағы университет, Қарағанды жоғары политехникалық колледжі және Семей қаласының электротехникалық колледжі қатысты.

Тренингтердің бірінші күні қазақстандық жоба командасын Инсбруктегі Тироль педагогикалық университетінің (Австрия) KazDual жобасының жетекшісі, доктор Регина Матис және жоба командасының мүшесі Ингрид Хотарек қарсы алды, олар қатысушыларды тренинг бағдарламасымен таныстырды.

Жоба командасы оқу мақсаттары бойынша екі топқа бөлінді:

1-топ – дуальды білім беру моделін әзірлеу және іске асыру бойынша тренерлер тренингі.

2-топ — кәсіпорын басшылары жаттықтырушыларының және өндіруші-жаттықтырушылардың тренерлері

 

1-топта Магдебургтегі Отто фон Герике университетінің (Германия) жоба тренерлері, гуманитарлық ғылымдар факультеті кәсіптік білім беру және адами ресурстарды дамыту кафедрасының жоба үйлестірушісі, доктор Юлия Непомнящая және доктор Ольга Зехель оқу бағдарламаларының негізгі модельдерін және олардың негізгі тұжырымдамалық айырмашылықтарын, оқыту бағдарламаларын әзірлеудің негізгі кезеңдерін, сараптамалық сұхбат, ашық пікірталастар мен байқауларды біріктіру негізіндегі жұмыс процестерін талдау қағидаттарын ұсынды.

Кейіннен DACUM әдісі, DACUM әдісін қолданудағы негізгі қателіктерді талдау, DACUM әдісінің логикалық алғышарттары, DACUM кезеңдері ұсынылды. Тренингке қатысушылардың үлкен қызығушылығын лауазымдар мен оқу бағдарламаларының бейіндерін әзірлеу, жұмыс саласы мен тиісті міндеттердің матрицасын жасау сияқты мәселелер тудырды.

Сондай-ақ, Германия экономикасының жоғары оқу орындарының білікті түлектеріне деген қажеттіліктеріне, кадрлар тапшылығының себептеріне талдау жасалды, еңбек нарығы мен білім беру саласының өзара іс-қимыл модельдері көрсетілді, өңірлік ерекшеліктерді, оқу бағдарламаларын әзірлеу кезінде еңбек нарығының сұраныстарын есепке алу мәселелері, оқыту бейінін әзірлеу рәсімдері талқыланды.

Тренинг барысында қатысушылар ықтимал еңбек жағдайларына талдау жүргізді; қазақстандық жоғары оқу орындары мен колледждердің дуальды оқыту бағдарламаларын іске асырудағы өз тәжірибесімен таныстырды.

 

Тренингке қатысушыларда оқу бағдарламаларының әртүрлі модельдерін, қабылдаулар мен тәуекелдерді қолдану мүмкіндіктері; дуальды-бағдарланған бағдарламалардың “таза” дуальды бағдарламалардан айырмашылықтары бойынша сұрақтар туындады.

Тренингтің соңғы тұсаукесерінде келесі мәселелер талқыланды:

1) жұмыс процесіне, жұмыс міндеттеріне бағытталған дидактика.

2) кәсіби құзыреттілік және кәсіби оқу бағдарламалары.

3) оқыту саласына бағытталған оқу бағдарламалары.

4) әрекетке бағытталған оқыту әдістері.

Жұмыс күні сұрақтар мен ұсыныстарды белсенді талқылаумен аяқталды: Дуальды оқыту барлық білім беру бағдарламаларына сәйкес келе ме? Пәнді қайта тапсырмай колледжден бакалавриатқа қалай түсуге болады?

 

2-ші топта жаттықтырушы Регина Матис әр түрлі стейкхолдерлерде — тренингке қатысушыларда: жоғары оқу орындарының, колледждердің басшыларында, өндірістік оқытушыларда дуальды білім берудің ұғымдық аппаратын қалыптастырды. Доктор Регине ішкі және сыртқы мотивация, қысқартылған жұмыс, студенттерге бағытталған білім, метақұзыреттілік, оның ішінде бейімделу мен хабардарлық ұғымдарының теориялық негіздерін ұсынды. Практикалық жұмыс барысында тренингтің әрбір қатысушысы өзінің кәсіби қызметіне қатысты осы теорияны қолдануға рефлексия беруге мүмкіндік алды.

Тренингке қатысушылардың белсенді пікірталастары дуальды білім берудің өзектілігінің және мамандарды даярлаудың икемді бағдарламаларын зерделеу мен әзірлеуде халықаралық ғылыми коллаборацияның маңыздылығының дәлелі болып табылады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Continuation of cascade training in Europe under the KazDual project.

Training of trainers at the Pädagogische Hochschule Tirol in Innsbruck (Austria)

 

The working group of the project KazDual — «Implementing dual system in Kazakhstan», Erasmus+ program arrived on June 27, 2022 on a training of trainers at the Pädagogische Hochschule Tirol in Innsbruck (Austria). Kazakhstan team was represented by M. Auezov South Kazakhstan University, Abai Kazakh National Pedagogical University, Karaganda University named after Academician E.A. Buketov, Shakarim University, Karaganda Higher Polytechnic College and Semei Electrotechnical College.

On the first day of trainings the Kazakh project team was welcomed by KazDual project manager from Pädagogische Hochschule Tirol in Innsbruck (Austria), Dr. Regine Mathies and project team member Ingrid Hotarek, who introduced the training program.

The project team was divided into two groups according to training goals:

Group 1 — training of trainers on development and implementation of the Dual Education Model.

Group 2 — training of trainers of managers of enterprises and trainers-executives

 In the 1st group project trainers from Otto von Guericke University in Magdeburg (Germany), the project coordinator researcher of the Department of Professional Education and Human Resource Development, Faculty of Humanities, Dr. Julia Nepomnyaschaya and Dr. Olga Zeihel presented the main models of training programs and their main conceptual differences, the main stages of curriculum development, principles of workflow analysis using a combination of expert interviews, open discussions and observations.

Then the DACUM method was presented, the analysis of the main errors in the application of the DACUM method: the logical background of the DACUM method, the stages of the DACUM. Great interest of the training participants was aroused by such issues as the development of job profiles and training programs, drawing up a matrix of the scope of work and related tasks.

Also, the analysis of the needs of the German economy in qualified university graduates, the causes of staff shortages, models of interaction between the labor market and education, discussed the accounting of regional characteristics, labor market demands in the development of educational programs, procedures for the development of training profiles were given.

During the training, the participants analyzed possible labor situations; introduced their own experience in the implementation of dual training programs of Kazakhstani universities and colleges.

The participants of the training had questions on possibilities of application of different models of educational programs, advantages and risks; differences of dual-oriented programs from so called «pure» dual programs.

In the final presentation of the training the following issues were discussed:

1) work-oriented didactics, work tasks.

2) professional competence and professional curricula.

3) Curriculum oriented to areas of learning.

4) Action-oriented teaching methods.

The working day ended with a lively discussion of questions and suggestions: Is dual training appropriate for all educational programs? How do I get into a bachelor’s degree from college without retaking courses?

 

 In the 2nd group, trainer Regine Mathies formulated the conceptual apparatus of dual education in different stakeholders — participants of the training: heads of universities, colleges, production teachers. Dr. Regine presented the theoretical foundations of the concepts of intrinsic and extrinsic motivation, employment, student-centered education, meta-competencies, including adaptability and awareness. During practical work each participant of training had an opportunity to give a reflection of use of the given theory, concerning own professional activity.

Active discussions of the training participants are a proof of the relevance of dual education and the importance of international scientific collaboration in the study and development of flexible training programs.

 

 

Встреча национальной команды проекта KAZDUAL

2 сентября состоялась национальная встреча проекта с участием университетов-колледжей и НАОКО.  На данной встрече были заслушаны отчеты партнеров, координаторов проекта по итогам выполненных работ.  Была проведена корректировка и планирование работы в проекте на ближайшие месяцы.

Онлайн-тренинг в  рамках проекта KAZDUAL

Таллинский университет прикладных наук

16-18 тамыз аралығында Таллин қолданбалы ғылымдар университетінде өтеп жатқан Сапаны қамтамасыз ету жөніндегі тренинг.

Тренинг по Обеспечению Качества, который проходил в Таллинском университете прикладных наук с 16 по 18 августа.

Quality Assurance Training, which tооk place at the Tallinn University of Applied Sciences from 16 to 18 August

Каскадное обучение в Европе по проекту KazDual.

Тренинг тренеров в Магдебургском университете имени Отто фон Герике (Германия)

Рабочая группа проекта KazDual – “Внедрение дуальной системы в Казахстане”, программы Erasmus+ прибыла 13 июня 2022 г. на тренинги в Университет Магдебурга имени Отто фон Герике (Германия). Команду Казахстана представляли Южно-Казахстанский университет имени М. Ауэзова, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Карагандинский университет имени академика Е.А. Букетова, Университет имени Шакарима, Карагандинский высший политехнический колледж и Электротехнический колледж г. Семей.

В первый день тренингов казахстанскую команду проекта приветствовал руководитель проекта KazDual от университета Отто фон Герике в Магдебурге, профессор Франк Бюннинг, координатор проекта научная сотрудница кафедры профессионального образования и развития человеческих ресурсов факультета гуманитарных наук, доктор Юлия Непомнящая ознакомила с программой тренингов. Научный сотрудник кафедры инженерной педагогики и технического образования факультета гуманитарных наук Ханнес Тегелбекерс рассказал об истории развития университета, презентовал программу обучения и ознакомил с особенностями модели дуального обучения факультета “Профессиональное образование и управление человеческими ресурсами” Магдебургского университета.

Особый интерес вызвала  модель дуального образования  по полной подготовке специалиста для преподавания в профессиональных школах. Начиная с 6-ти  семестров бакалавриата, продолжая 4-мя семестрами магистратуры на базе университета, включаю стажировку в профессиональных школах, выпускники проходят 16-месячный референдариат трудовой деятельности, сертифицируемый Министерством образования Германии. Также, участники были ознакомлены с формами проведения двухуровневой аттестации специалиста – в университете и на базе профессиональных школ (госэкзамен).

Активные дискуссии участников тренинга являются доказательством актуальности дуального образования и важности международной научной коллаборации  в изучении и разработке вариативных программ подготовки специалистов. 

Рабочий день закончился туром по кампусу, ознакомлением с учебными лабораториями при факультетах и системой работы студентов в университетской библиотеке.

 

 

 

Еуропада KazDual жобасы бойынша каскадты оқыту.

Отто фон Герике атындағы Магдебург университетіндегі (Германия) тренерлер тренингі

 

2022 жылғы 13 маусымда Erasmus+ бағдарламасы KazDual «Қазақстанда дуальды жүйені енгізу» жобасының жұмыс тобы тренингтерге қатысу мақсатымен Отто фон Герике атындағы Магдебург университетіне (Германия) келді. Қазақстан командасын М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті, Шәкәрім атындағы Университет, Қарағанды жоғары политехникалық колледжі және Семей қаласының электротехникалық колледжі құрады.

Тренингтің бірінші күні қазақстандық  жоба командасын Отто фон Герике атындағы Магдебург университеті атынан KazDual жобасының жетекшісі, профессор Франк Буннинг қарсы алды және осы университеттің жоба үйлестірушісі, гуманитарлық ғылымдар факультетінің кәсіптік білім беру және адами ресурстарды дамыту кафедрасының ғылыми қызметкері, доктор Юлия Непомнящая тренинг бағдарламасымен таныстырды. Гуманитарлық ғылымдар факультеті инженерлік педагогика және техникалық білім кафедрасының ғылыми қызметкері Ханнес Тегелбекерс оқу бағдарламасымен таныстыра отырып, университеттің даму тарихына тоқталып және Магдебург университетінің «Кәсіптік білім беру және адами ресурстарды басқару» факультетінің дуальды оқыту моделінің ерекшеліктерімен таныстырды.

Кәсіптік мектептерде оқыту үшін маманды толық даярлау бойынша дуальды білім беру моделі ерекше қызығушылық тудырды. Бакалавриаттың 6 семестрінен бастап, университет базасында магистратураның 4 семестрін жалғастыра отырып, оның ішінде кәсіптік мектептерде тағылымдамадан өте отырып, түлектер Германияның Білім министрлігі сертификаттаған 16 айлық еңбек қызметінің референдариатынан өтеді. Сондай-ақ, қатысушылар университетте және кәсіптік мектептер базасында (мемлекеттік емтихан) маманды екі деңгейлі аттестаттаудан өткізу нысандарымен танысты.

Тренингке қатысушылардың белсенді пікірталастары дуальды білім берудің өзектілігінің және мамандарды даярлаудың вариативті бағдарламаларын зерделеу мен әзірлеудегі халықаралық ғылыми коллаборацияның маңыздылығының дәлелі болып табылады.

Жұмыс күні кампусты аралаумен, факультеттер жанындағы оқу зертханаларымен және университет кітапханасындағы студенттердің жұмыс жүйесімен танысумен аяқталды.

 

 

 

CASCADE TRAINING IN EUROPE WITHIN THE KAZDUAL PROJECT.

TRAINING OF TRAINERS AT OTTO von GUERICKE MAGDEBURG UNIVERSITY (GERMANY)

 

The working group of the Erasmus+ KazDual project — «Implementation of dual system in Kazakhstan» arrived for trainings in Otto von Guericke University of Magdeburg (Germany) on June 13, 2022. Kazakh Team was represented by M. Auezov South Kazakhstan University, Abai Kazakh National Pedagogical University, Karaganda Buketov University, Shakarim University, Karaganda Higher Polytechnic College and Electrotechnical College in Semey.

On the first day of trainings the Kazakhstani team of the project was welcomed by Prof. Dr. Frank Bünning, project coordinator from Otto von Guericke University in Magdeburg (OVGU) and Dr. Yulia Nepomnyashaya, associate researcher of the Chair of professional education and HR development of the Institute of Humanities introduced the training program. Scientific advisor Hannes Tegelbeckers, the associate researcher of the Chair of Engineering Pedagogics and Technical Education told about the history of the university, presented the curriculum and introduced the features of the dual training model of the Faculty of Professional Education and HR Management in the OVGU.

Particular interest was aroused by the model of dual education for the full training of a specialist to train in vocational schools. Starting with 6 semesters of bachelor’s degree and continuing with 4 semesters of master’s degree at the university, including internships in vocational schools, graduates undergo a 16-month work experience, certified by the Federal Ministry of Education and Research. The participants were also introduced to the forms of the two-level attestation of a specialist — at the university and at the vocational schools (state examination).

Training participants had a hot discussion and proved the relevance of the dual system and the importance of international scientific collaboration for study and development of variative training programs for specialists.

The working day was continued with a campus tour, familiarization with the Labs at the faculties and the system of students’ work in the university library.

14.06.2022 в университете Отто фон Герике в Магдебурге (Германия) прошел второй день тренинга для казахстанских участников международного проекта 618835-ЕРР-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP Kazdual «Inplementing Dual System in Kazakhstan» (Внедрение дуальной системы в Казахстане), софинансируемой программой Эразмус+ Европейского Союза.

Участники тренинга из Южно-Казахстанского университета имени М. Ауэзова, Казахского национального педагогического университета имени Абая, Карагандинского университета имени академика Е.А.Букетова, Университета имени Шакарима, Карагандинского высшего политехнического колледжа, Электротехнического колледжа познакомились с основными моделями учебных программ и их основными концептуальным отличиями, основными этапами разработки программ обучения, принципами анализа рабочих  процессов с помощью сочетания экспертного интервью, открытых дискуссий и наблюдения.

В рамках проводимого тренинга участникам был представлен метод DACUM, анализ основных ошибок при применении метода  DACUM, логические предпосылки метода  DACUM, этапы DACUM. Большой интерес у участников тренинга вызвали такие вопросы, как разработка профилей должностей и учебных программ, составление матрицы сферы работ и соответствующих задач. В продолжении тренинга были обсуждены такие вопросы, как 1) Дидактика, ориентированная на рабочий процесс, рабочие задачи, 2) Профессиональная компетентность и профессиональные учебные программы, 3) Учебные программы, ориентированные на сферы обучения, 4) Методы обучения, ориентированные на действие. Участники тренинга дискутировали по поводу определения места дидактики профессионального образования и обучения, связи между анализом рабочих процессов и разработкой учебных программ на их основе. В финальной презентации второго дня тренинга была дан анализ потребностей экономики Германии в квалифицированных выпускниках вузов, представлен обзор рамочных условий реализации дуальных образовательных программ в Германии, продемонстрированы модели взаимодействия рынка труда и сферы образования, обсуждены вопросы учета региональных особенностей, запросов рынка труда при разработке учебных программ, процедуры разработки профиля обучения. В завершении тренинга участники провели анализ возможных трудовых ситуаций, программ дуального обучения в различных областях, обсудили опыт Казахстанских вузов и колледжей в реализации дуальных программ обучения.  

 

 

14.06.2022 Магдебург (Германия) қаласындағы Отто фон Герике университетінде Еуропалық Одақтың Эразмус+ бағдарламасымен қаржыландырылатын 618835-EPP-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP Kazdual «Inplementing Dual System in Kazakhstan» (Қазақстанда дуальды жүйені енгізу) халықаралық жобасының қазақстандық қатысушылары үшін оқытудың екінші күні.

М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды ​​университеті, Шәкәрім атындағы Семей университеті, Қарағанды жоғары политехникалық колледжі, Семей электротехникалық колледжінен келген тренингке қатысушылар оқу бағдарламаларының негізгі үлгілерімен, олардың негізгі концептуалды айырмашылықтары, сарапшылық сұхбаттар, ашық талқылаулар және бақылауларды біріктіру арқылы оқу бағдарламаларын жасаудың негізгі кезеңдерімен танысты.

Тренинг аясында қатысушыларға DACUM әдісі (Developing a Curriculum), DACUM әдісін қолданудағы негізгі қателерді талдау, DACUM әдісінің логикалық алғышарттары,  DACUM кезеңдері ұсынылды. Тренингке қатысушылар жұмысқа орналасудың лауазымдық қызметтері мен оқу жоспарларын әзірлеу, жұмыс көлемінің матрицасын құрастыру сияқты мәселелерге үлкен қызығушылық танытты. Оқытуды жалғастыруда 1) Жұмыс үрдісіне бағытталған дидактика, жұмыс тапсырмалары, 2) Кәсіби құзыреттілік және кәсіби оқу жоспарлары, 3) Оқыту бағыттарына бағытталған оқу бағдарламалары, 4) Іс-әрекетке бағытталған оқыту әдістері сияқты мәселелер талқыланды. Тренингке қатысушылар кәсіптік білім беру және оқыту дидактикасының орнын анықтау, жұмыс үрдістерін талдау және олардың негізінде оқу бағдарламаларын жасау арасындағы байланыстарды талқылады. Тренингтің екінші күнінің қорытынды презентациясында Германия экономикасының білікті ЖОО түлектеріне қажеттілігіне талдау жасалды, Германияда дуальды білім беру бағдарламаларын енгізудің базалық шарттарына шолу жасалды, өзара әрекеттесу үлгілері ұсынылды, еңбек нарығы мен білім беру секторы көрсетілді, оқу бағдарламаларын әзірлеу кезінде өңірлік ерекшеліктерді, еңбек нарығының талаптарын ескеру мәселелері мен оқыту бейінін әзірлеу рәсімдері талқыланды. Тренинг соңында қатысушылар мүмкін болатын еңбек жағдайларын, әртүрлі салалардағы дуальды оқу бағдарламаларын талдап, дуальды оқу бағдарламаларын енгізудегі қазақстандық жоғары оқу орындары мен колледждердің тәжірибесін талқылады.

 

 

On 14.06.2022 the second day of training for Kazakhstan participants of the international project 618835-ERR-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP Kazdual «Inplementing Dual System in Kazakhstan», co-financed by Erasmus+ program of the European Union, was held at Otto von Guericke University in Magdeburg (Germany). Training participants from M. Auezov South Kazakhstan University, Kazakh National Pedagogical University named after Abay, Karagandy University of the name of academician E.A. Buketov, Shakarim University, Karaganda Higher Polytechnic College, Electrotechnical College were introduced to the main models of training programs and their main conceptual differences, main stages of training program development, principles of workflow analysis using a combination of expert interviews, open discussions and observations. As part of the training the participants were introduced to the DACUM method, the analysis of major errors in the application of the DACUM method, the logical background of the DACUM method, the stages of DACUM. Great interest among the training participants was aroused by such issues as the development of job profiles and training programs, drawing up a matrix of the scope of work and related tasks. As a continuation of the training, issues such as 1) Work-oriented didactics, work tasks, 2) Professional competencies and professional curricula, 3) Scope-oriented curricula, and 4) Action-oriented learning methods were discussed. Training participants debated the place of vocational education and training didactics, the connection between analyzing work processes and designing curricula based on them. The final presentation of the second day of the training included an analysis of the needs of the German economy for qualified university graduates, an overview of the framework conditions for implementing dual education programs in Germany, models of interaction between the labor market and the education sector, a discussion of regional characteristics, labor market demands in the development of curricula, procedures for developing a training profile. At the end of the training, the participants analyzed possible labor situations, dual training programs in different areas, discussed the experience of Kazakhstan universities and colleges in the implementation of dual training programs. 

KazDual воркшоп в Магдебурге продолжает свою программу

Третий день тренинга в Университете Отто фон Герике в Магдебурге начался с новым тренером Кристин Брингс. Тематика тренинга охватывала актуальные вопросы разработки учебных модулей и их связи с ECTS кредитами Европейской рамки квалификации; далее обсудили тонкости составления соглашений между обучающимися, компаниями и университетами/колледжами; порядок оценивания образовательных программ в контексте дуального обучения.

Участники тренинга посетили кампус факультета информатики Университета Отто фон Герике. Профессором Масаковским и его командой презентованы особенности разработки дуальных программ профессионального образования и бакалавриата «Информатика» и «Логистика и траспорт». Посетили лабораторию IT-коммуникаций, где команда KazDual увидела возможные операций на оборудовании робототехники, в контексте реализации дуальных дисциплин.

Программа воркшопа имеет практическую направленность и позволяет все более глубоко узнать опыт Германии в реализации дуального обучения.

 

KazDual workshop in Magdeburg continues its program

The 3rd day of training at the Otto von Guericke University of Magdeburg began with new coach Ch.Brings. The topics of the training covered the current issues of the development the vocational training modules and their connection to ECTS in the European Qualification Framework; further discussed the intricacies of contracting between students, companies and universities/colleges; procedure for evaluating educational programs in the context of dual vocational education.

Training participants visited the campus of the Faculty of Computer Science of Otto von Guericke University. Professor Massakowsky and his team presented the features of the design of dual programs for professional education and bachelor’s degree in «Informatics» and «Logistics and Transport». We visited the IT communications laboratory, where the KazDual team saw possible operations on robotics equipment, in the context of the implementation of dual disciplines.

The workshop program has a practical orientation and allows you to learn more and more deeply about the experience of Germany in the implementation of dual system.

 

Магдебургтегі KazDual воркшоп бағдарламасы жалғасуда

Магдебургтегі Отто фон Герике университетіндегі тренингтің үшінші күні жаңа тренер Кристин Брингстің дәрісімен басталды. Тренинг тақырыбы Оқу модульдерін әзірлеудің және олардың Еуропалық біліктілік шеңберіндегі ECTS кредиттерімен байланысының өзекті мәселелерін қамтыды; сонымен қатар білім алушылар, компаниялар және университеттер/колледждер арасында келісім жасаудың қыр-сыры, дуальді оқыту контексінде білім беру бағдарламаларын бағалау тәртібі талқыланды.

Тренингке қатысушылар жоғарыда аталған университеттің информатика факультеті кампусына барды. Профессор Масаковскиймен оның командасы «Информатика», «Логистика және көлік» бакалавриаты мен кәсіптік білім берудің дуальді бағдарламаларын әзірлеу ерекшеліктерімен таныстырды. IT-коммуникациялар зертханасына барып, онда Kazdual командасы дуальды пәндерді оқыту контекстінде робот техникасы жабдықтарында жүзеге асырылатын операцияларды көрді.

Воркшоп бағдарламасы тәжірибелік бағытқа ие және дуальді оқытуды жүзеге асыруда Германияның тәжірибесін тереңірек меңгеруге мүмкіндік беретіні сөзсіз.

KazDual воркшоп в Магдебурге продолжает свою программу

Третий день тренинга в Университете Отто фон Герике в Магдебурге начался с новым тренером Кристин Брингс. Тематика тренинга охватывала актуальные вопросы разработки учебных модулей и их связи с ECTS кредитами Европейской рамки квалификации; далее обсудили тонкости составления соглашений между обучающимися, компаниями и университетами/колледжами; порядок оценивания образовательных программ в контексте дуального обучения.

Участники тренинга посетили кампус факультета информатики Университета Отто фон Герике. Профессором Мосаковским и его командой презентованы особенности разработки дуальных программ профессионального образования и бакалавриата «Информатика» и «Информационная инженерия». Посетили лабораторию IT-коммуникаций, где команда KazDual увидела возможные операций на оборудовании робототехники, в контексте реализации дуальных дисциплин.

Программа воркшопа имеет практическую направленность и позволяет все более глубоко узнать опыт Германии в реализации дуального обучения.

Магдебургтегі KazDual воркшоп бағдарламасы жалғасуда

Магдебургтегі Отто фон Герике университетіндегі тренингтің үшінші күні жаңа тренер Кристин Брингстің дәрісімен басталды. Тренинг тақырыбы Оқу модульдерін әзірлеудің және олардың Еуропалық біліктілік шеңберіндегі ECTS кредиттерімен байланысының өзекті мәселелерін қамтыды; сонымен қатар білім алушылар, компаниялар және университеттер/колледждер арасында келісім жасаудың қыр-сыры, дуальді оқыту контексінде білім беру бағдарламаларын бағалау тәртібі талқыланды.

Тренингке қатысушылар жоғарыда аталған университеттің информатика факультеті кампусына барды. Профессор Мосаковскиймен оның командасы «Информатика», «Ақпараттық инженерия» бакалавриаты мен кәсіптік білім берудің дуальді бағдарламаларын әзірлеу ерекшеліктерімен таныстырды. IT-коммуникациялар зертханасына барып, онда Kazdual командасы дуальды пәндерді оқыту контекстінде робот техникасы жабдықтарында жүзеге асырылатын операцияларды көрді.

Воркшоп бағдарламасы тәжірибелік бағытқа ие және дуальді оқытуды жүзеге асыруда Германияның тәжірибесін тереңірек меңгеруге мүмкіндік беретіні сөзсіз.

KazDual workshop in Magdeburg continues its program

The 3rd day of training at the Otto von Guericke University of Magdeburg began with new coach Ch.Brings. The topics of the training covered the current issues of the development the vocational training modules and their connection to ECTS in the European Qualification Framework; further discussed the intricacies of contracting between students, companies and universities/colleges; procedure for evaluating educational programs in the context of dual vocational education.

Training participants visited the campus of the Faculty of Computer Science of Otto von Guericke University. Professor Mossakowski and his team presented the features of the design of dual programs for professional education and bachelor’s degree in «Informatics» and «IT engineering». We visited the IT communications laboratory, where the KazDual team saw possible operations on robotics equipment, in the context of the implementation of dual disciplines.

The workshop program has a practical orientation and allows you to learn more and more deeply about the experience of Germany in the implementation of dual system.

Продуктивно прошел четвертый день тренингов 16.06.22,

выступающим был научный сотрудник кафедры инженерной педагогики и технического образования факультета гуманитарных наук Ханнес Тегелбекерс. Он познакомил слушателей тренинга с опытом Университета Отто фон Герике в сфере интернационализации высшего образования. В частности продемонстрирован опыт работы университета по программе UNESCO  Ganhou 2004 (TVET). Раскрыты принципы и алгоритм действий при работе по совмещению учебных планов участников международных программ с целью получения студентами двойного диплома. Продемонстрированы и основные согласованные стандарты, и рамочная учебная программа университетской степени магистра

Ханнес Тегелбекерс отметил, что интернационализация высшего образования в Германии проходит более организованно и скоординировано, чем в большинстве европейских и других стран. Это связано с тем, что процесс координируется пятью организациями: Федеральным министерством образования и науки, Немецким научно-исследовательским обществом, Немецким союзом ректоров, германской службой академических обменов и Фондом Александра фон Гумбольдта.

Тренер сделал вывод, что в последние годы Германией накоплен серьезный опыт в сфере интернационализации высшего образования, о чем свидетельствует значительная нормативно-правовая база, регулирующая этот процесс. Иностранные выпускники еще более важны как высококвалифицированные специалисты, владеющие немецким языком, знающие культуру и методы работы в Германии, обладающие навыками, которые могут значительно ускорить их социальную и экономическую интеграцию в немецкое общество. Шансы найти высокооплачиваемую работу выше, если получить образование по двойным программам, которые бывают внутренние и международные. Из проведенного тренинга слушатели узнали, что такое двойной диплом, какие бывают программы обучения, какие преимущества и недостатки такого обучения, как стать студентом по обмену и получить международный диплом.

Далее была проведена краткая экскурсия по лабораториям электротехнического и строительного оборудования кафедры инженерной педагогики и технического образования Университета Отто фон Герике.

Опыт Германии в реализации стратегии интернационализации высшего образования представляет большой практический интерес для Казахстана, поскольку немецкие вузы традиционно являются стратегическими партнерами казахстанских вузов.

Рабочий день закончился экскурсией на предприятие Pergamon MED, которое является дуальным партнером университета. Фирма Pergamon MED занимается оказанием услуг в области программирования SOFTа для медицинского диагностического оборудования для предприятий здаравоохранения Германии. Являясь дуальным партнером фирма активно занимается практическим обучением студентов Университета  специальностей IT инженерии в части получения профессиональных компетенций в области программирования, администрирования и тестирования IT продуктов, технического обслуживания компьютерного оборудования. Были продемонстрированы лаборатории, в которых студенты работают и получают под руководством наставника профессиональные и специальные навыки, показаны графики, учебный план и программы по которым студент проходит дуальное обучение и сдает процедуры тестирования усвоенных знаний и умений, а также ознакомление с оборудованием и продукцией (программными продуктами). Прошла встреча с сотрудником фирмы, который ранее являясь студентом Университета Отто фон Герике получил образование по дуальной системе на базе фирмы Pergamon MED, вошел в штат работников фирмы и достиг хорошего карьерного роста.

 

15.06.22 ж. тренингтердің төртінші күні өте нәтижелі өтті. Тренингте гуманитарлық ғылымдар факультеті инженерлік педагогика және техникалық білім кафедрасының ғылыми қызметкері Ханнес Тегелбекерс сөз сөйледі. Ол тренинг тыңдаушыларын Отто фон Герике Университетінің жоғары білімді интернационалдандыру саласындағы тәжірибесімен таныстырды, атап айтқанда, UNESCO Ganhou 2004 (TVET) бағдарламасы бойынша университеттің жұмыс тәжірибесі көрсетілді. Студенттердің қос диплом алуы мақсатында халықаралық бағдарламаларға қатысушылардың оқу жоспарларын біріктіру жөніндегі іс-қимылдардың қағидаттары мен жұмыс кезіндегі алгоритмі ашылып көрсетілді. Университеттің магистр дәрежесінің негіздемелік оқу бағдарламасы және негізгі келісілген стандарттар көрсетілген.

Ханнес Тегельбекерс Германиядағы жоғары білімнің интернационализациясы көптеген еуропалық және басқа елдерге қарағанда ұйымдасқан және үйлестірілген түрде жүретінін атап өтті. Бұл процесті бес ұйым үйлестіре байланыстырды: Федералды білім және ғылым министрлігі, неміс ғылыми-зерттеу қоғамы, неміс ректорлар одағы, Германия академиялық алмасу қызметі және Александр фон Гумбольдт қоры.

Соңғы жылдары Германия жоғары білім беруді интернационалдандыру саласында айтарлықтай тәжірибе жинады, яғни бұл процесті реттейтін маңызды нормативтік-құқықтық базаның болуы куәландырады деп қорытындылады тренер. Шетелдік түлектер неміс тілін жақсы меңгеретін, Германиядағы мәдениет пен жұмыс әдістерін білетін, неміс қоғамының әлеуметтік және экономикалық интеграциясын едәуір тездететін дағдылары бар жоғары білікті мамандар ретінде өте маңызды. Егер ішкі және халықаралық қос бағдарламалар бойынша білім алынса, жоғары жалақы төленетін жұмыс табу мүмкіндігі жоғары болады. Өткізілген тренингтен тыңдаушылар қос диплом деген не, оқу бағдарламалары қандай, осындай оқытудың артықшылықтары мен кемшіліктері қандай, алмасу бойынша студент болу және халықаралық диплом алу жолдарын білді.

Бұдан әрі Отто фон Герике университетінің инженерлік педагогика және техникалық білім кафедрасының электротехникалық және құрылыс жабдықтарының зертханалары бойынша қысқаша экскурсия өткізілді.

Жоғары білім беруді интернационалдандыру стратегиясын іске асырудағы Германияның тәжірибесі Қазақстан үшін үлкен практикалық қызығушылық тудырады, өйткені неміс жоғары оқу орындары дәстүрлі түрде қазақстандық жоғары оқу орындарының стратегиялық әріптестері болып табылады.

Жұмыс күні университеттің дуалды серіктесі болып табылатын Pergamon MED кәсіпорнында экскурсияда болумен аяқталды. Pergamon MED компаниясы Германияның денсаулық сақтау кәсіпорындары үшін медициналық диагностикалық жабдықтарға арналған SOFT бағдарламалау саласында қызмет көрсетеді. Компания бағдарламалау, IT өнімдерін басқару және тестілеу, компьютерлік жабдықтарға техникалық қызмет көрсету саласында кәсіби құзыреттіліктерді алу тұрғысынан IT инженерия мамандықтары бойынша университет студенттерін практикалық оқытумен белсенді айналысатын мінсіз серіктес болып табылады. Компанияда студенттер жұмыс істейтін және тәлімгердің басшылығымен кәсіби және арнайы дағдыларды алатын зертханалар көрсетілді, кестелер, оқу жоспары және студент дуальды оқытудан өтетін бағдарламалар, яғни меңгерілген білім мен іскерлікті тестілеу рәсімдерін тапсырады, сондай-ақ жабдықтармен және өнімдермен (бағдарламалық өнімдермен) танысу көрсетілді. Бұрын Отто фон Герике университетінің студенті болып, Pergamon MED фирмасының негізінде дуалды жүйе бойынша білім алған және фирма қызметкерлерінің штатына кірген фирма қызметкерімен кездесу өтті.

 

 

The fourth day of trainings on 16.06.22 was productive, the speaker was Hannes Tegelbeckers, a researcher at the Department of Engineering Pedagogy and Technical Education of the Faculty of Humanities. He introduced the trainees to the experience of the Otto von Guericke University in the field of internationalization of higher education. In particular, the experience of the university’s work under the UNESCO Ganhou 2004 (TVET) program was demonstrated. The principles and algorithm of actions are disclosed when working on combining the curricula of participants in international programs in order to obtain a double diploma for students. Demonstrated both the main agreed standards and the framework curriculum of the university master’s degree

Hannes Tegelbeckers noted that the internationalization of higher education in Germany is more organized and coordinated than in most European and other countries. This is due to the fact that the process is coordinated by five organizations: the Federal Ministry of Education and Research, the German Research Society, the German Rectors’ Association, the German Academic Exchange Service and the Alexander von Humboldt Foundation.

The trainer concluded that in recent years Germany has accumulated serious experience in the field of internationalization of higher education, as evidenced by the significant legal framework governing this process. Foreign graduates are even more important as highly qualified specialists who speak German, know the culture and working methods in Germany, and possess skills that can significantly accelerate their social and economic integration into German society. The chances of finding a well-paid job are higher if you get an education in dual programs, which are domestic and international. From the training, the students learned what a double diploma is, what training programs are, what are the advantages and disadvantages of such training, how to become an exchange student and receive an international diploma.

Then there was a brief tour of the laboratories of electrical and construction equipment of the Department of Engineering Pedagogy and Technical Education of the Otto von Guericke University.

The experience of Germany in the implementation of the strategy of internationalization of higher education is of great practical interest for Kazakhstan, since German universities are traditionally strategic partners of Kazakhstani universities.

The working day ended with an excursion to Pergamon MED, which is a dual partner of the university. Pergamon MED provides services in the field of software programming for medical diagnostic equipment for healthcare companies in Germany. As a dual partner, the company is actively engaged in practical training of students of the University of IT engineering in terms of obtaining professional competencies in the field of programming, administration and testing of IT products, maintenance of computer equipment. Laboratories were demonstrated in which students work and receive professional and special skills under the guidance of a mentor, schedules, curriculum and programs for which a student undergoes dual training and passes procedures for testing acquired knowledge and skills, as well as familiarization with equipment and products (software products ). A meeting was held with an employee of the company, who, previously a student at the Otto von Guericke University, received dual education on the basis of Pergamon MED, joined the staff of the company and achieved good career growth.

Релиз 17.06.2022г.

Пятый день тренинга в университете Otto von Guericke Магдебург, Германия.

Тематика тренинга доктора Ольги Зехель связана с особенностями проведения экзаменов при дуальном обучении в ВУЗе. Рассмотрены примеры организации дуального обучения (ВУЗ + профессия), особенности триального обучения и проведения выпускных экзаменов палатой. В ходе тренинга организована дискуссия по актуальным вопросам дуального обучения: разновидности обучения на степень бакалавра, организация заочной формы обучения, триальное обучение и т.д.

Вторая часть тренинга проходила онлайн. Профессор Brings остановилась на вопросах  сотрудничества государственного и частного секторов и заключении договоров между ними при дуальном обучении в Германии. Было отмечено, что тесное сотрудничество между государством и частным сектором обеспечивает обучение работников тем навыкам, которые необходимы компаниям, что является одним из преимуществ дуального обучения. Также профессор Brings уделила внимание графику учебного времени (внутрифирменное обучение и обучение в профессиональном училище), учебным программам дуального обучения.

 

Release 06/17/2022

The fifth day of training at Otto von Guericke University Magdeburg, Germany. The topic of Dr. Olga Zechel’s training is related to the features  of examinations in dual training at the university. Examples of organization of dual training (university + professional trainings), highlights of trial training and conducting final examinations by the Chamber of Commerce were considered. In the course of the training a discussion on topical issues of dual training was organized: the varieties of bachelor’s degree training, the organization of distance learning, trial training, etc.

The second part of the training took place online. Professor Brings dwelled on the issues of cooperation between the public and private sectors and the conclusion of contracts between them in dual education in Germany. It was noted that close cooperation between the public and private sector ensures that employees learn the skills that companies need, which is one of the benefits of dual training. Professor Brings also paid attention to the schedule of training times (in-company training and vocational school training) and the dual training curricula.

 

 

Релиз 17.06.2022ж.

Германияның Отто фон Герике атындағы Магдебург университетінде оқудың бесінші күні. Доктор Ольга Зехельдің тренинг тақырыбы университетте дуальды оқыту бойынша емтихандарды өткізу ерекшеліктерімен байланысты болды. Дуальды оқытуды ұйымдастыру мысалдары (жоғары оқу орны + мамандық), триальды оқытудың ерекшеліктері және палатаның бітіру емтихандарын өткізуі қарастырылды. Тренинг барысында дуальды оқытудың өзекті мәселелері бойынша пікірталас ұйымдастырылды: бакалавриат бойынша білім беру түрлері, сырттай оқытуды ұйымдастыру, триальды оқыту және т.б.

Тренингтің екінші бөлімі онлайн режимінде өтті. Профессор Брингс Германиядағы дуальды білім беру кезінде мемлекеттік және жеке секторлардың ынтымақтастығы және олардың арасында келісімдер жасау мәселелеріне тоқталды. Мемлекет пен жеке сектордың тығыз ынтымақтастығы қызметкерлердің компанияларға қажетті дағдыларды меңгеруін қамтамасыз ететіні, бұл дуальды оқытудың бір артықшылығы екені айтылды. Сондай-ақ профессор Брингс оқу сағаттарының кестесіне (фирма ішіндегі оқыту және кәсіптік оқу орнындағы оқыту), дуальды оқыту бағдарламаларына назар аударды.

Информационный день программы Эразмус+ в Казахстане

22 декабря 2021 г. на базе Astana IT University прошел Информационный день программы Эразмус+ в Казахстане, в котором принял участие Электротехнический колледж.

В данном мероприятии приняли участие представители высших учебных заведений, колледжей со всего Казахстана, национальных органов, представительств стран-членов Европейского Союза и других заинтересованных организаций.

Мероприятие организовано Национальным офисом программы Эразмус+ совместно с Представительством Европейского Союза в Казахстане, Министерством образования и науки Республики Казахстан, при поддержке Европейского Исполнительного Агентства по образованию и культуре Европейской Комиссии.  Активное участие в мероприятии принял Глава Представительства Европейской Делегации в Казахстане господин Кестутис Янкаускас.

Erasmus + Information Day in Kazakhstan

On December 22, 2021, NEO organized Information Day dedicated to Erasmus + program in Kazakhstan, in which Electrotechnical College took part.

The event was organized with the participation of the Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan, the Delegation of the European Union to Kazakhstan, the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency of the European Commission. Mr. Kestutis Yankauskas, Head of the European Delegation in Kazakhstan, took an active part in the event. Representatives of higher educational institutions, colleges from all over Kazakhstan and other interested organizations attended to the event.

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ/КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ МОНИТОРИНГ ПРОЕКТА
618835-EPP-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP
IMPLEMENTING DUAL SYSTEM IN KAZAKHSTAN
ВНЕДРЕНИЕ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В КАЗАХСТАНЕ – KAZDUAL

14 декабря 2021 года в Южно-Казахстанском Университете им.Ауэзова прошел мониторинг проекта ВНЕДРЕНИЕ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В КАЗАХСТАНЕ – KAZDUAL программы Эрасмус+, участником которого является Электротехнический колледж.

Мониторинг был проведен Национальным офисом программы Эрасмус+ в Казахстане, в нем приняли участие члены консорциума проекта:

Университет Отто Фон Герике Магдебург (Германия)

Таллинский Университет Прикладных Наук (Эстония)

Педагогический Университет Тироля (Австрия)

ACQUIN – Институт Аккредитации, Сертификации и Обеспечения Качества (Германия)

CEENQA – Центрально-Восточно-Европейская Сеть Агентств по Обеспечению Качества в Высшем Образовании (Германия)

Независимое Агентство по Обеспечению Качества в Образовании (Казахстан)

Министерство Образования и Науки Республики Казахстан

Южно-Казахстанский Университет имени М. Ауэзова (Казахстан)

Казахский Национальный Педагогический Университет имени Абая (Казахстан)

Карагандинский Университет имени Букетова (Казахстан)

Университет имени Шакарима (Казахстан)

КГКП «Электротехнический Колледж» (Казахстан)

Карагандинский Высший Политехнический Колледж (Казахстан)

Формат проведения – оффлайн и онлайн.

С приветственным словом к участникам мониторинга обратилась проректор по стратегическому развитию и интернационализации, институциональный координатор ЮКУ им.Ауэзова Искакова Айгуль Толеутаевна. В своей речи проректор поблагодарила Национальный офис за поддержку в реализации проектов в университетах, приветствовала участников мониторинга.

С информацией о состоянии реализации планов проекта на настоящий момент выступил страновой координатор Сапаргалиева Баян Оралхановна, постдокторант КазНПУ им.Абая

В процессе мониторинга были детально рассмотрены все вопросы реализации проекта, включающие:

1) Подготовку и реализацию основополагающих документов проекта – стратегию качества, стратегию распространения информации, устойчивости проекта и др;

2) Проведение тренингов, участие в них членов команд;

3) Состояние покупки оборудования;

4) Влияние проекта на индивидуальном, институциональном и национальном уровнях.

В заключении директор Национального офиса подвела итоги мониторинга, высказала ряд рекомендаций и оценила выполнение планов проекта.

PREVENTIVE / CONSULTATIVE PROJECT MONITORING

618835-EPP-1-2020-1-KZ-EPPKA2-CBHE-SP

IMPLEMENTING DUAL SYSTEM IN KAZAKHSTAN

ERASMUS+ PROGRAMM

On December 14, 2021, Electrotechnical College took a part in monitoring which took place in Auezov South Kazakhstan University in the framework of the project — IMPLEMENTATION OF A DUAL SYSTEM IN KAZAKHSTAN — KAZDUAL of the Erasmus + program.

The monitoring was carried out by the National Office of the Erasmus + Program in Kazakhstan. All the members of the project consortium attended:

Tallinna Tehnikakorgkool – University of Applied Sciences (TKK)

Otto-von-Guericke-University Magdeburg (OvGU)

Pedagogical University Tyrol (PHT)

ACQUIN -Accreditation, Certification and Quality Assurance Institute Abai Kazakh National

CEENQA — Central and Eastern European Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education

Independent Agency for Quality Assurance in Education

Pedagogical University (KazNPU)

Shakarim State University of Semey (SSUS)

Karaganda State University named after

Academician E. A. Buketov (KSU)

Karanganda Higher Polytechnic College

Electrotechnical College Semey

The format of the event was offline and online.

Aigul Toleutaevna, vice-rector for strategic development and internationalization, institutional coordinator of Auezov SKU named after Auezov, addressed the monitoring participants with a welcoming speech. In her speech, the Vice-Rector thanked the National Office for support in the implementation of projects at universities and welcomed the monitoring participants.

Director of Erasmus + National Office in Kazakhstan (NEO) Tasbulatova Shaizada Umurzakovna acquainted with the goals and objectives of monitoring, wished all participants fruitful work.

Country coordinator Sapargalieva Bayan Oralkhanovna, presented plans of realization of the project.

During the monitoring process, all issues of the project implementation were considered in detail, including:

1) Preparation and implementation of the fundamental project documents — Quality strategy, Dissemination strategy, Project sustainability, etc.

2) Participation of team members in conducted trainings,;

4) Impact of the project at the individual, institutional and national levels.

In conclusion, the Director of the National Office summed up the monitoring results, made a number of recommendations and assessed the implementation of the project plans.

ПРОГРАММЫ ERASMUS+

встреча участников консорциума проекта «Внедрение дуальной системы/KAZDUAL»

7 октября 2021 года состоялась отчетная встреча участников консорциума проекта «Внедрение дуальной системы/KAZDUAL». Национальный координатор проекта Баян Сапаргалиева представила отчет о проделанной работе по рабочему пакету №1, а также были обсуждены вопросы текущего статуса проекта, предстоящие мероприятия по рабочим пакетам и другая деятельность в рамках проекта.

VIRTUAL KAZDUAL CONSORTIUM MEETING

On October 7, 2021, took place a reporting meeting of the participants of the project «Implementation of the dual system / KAZDUAL». National coordinator of the project Bayan Sapargalieva presented a report on the done work of the package No. 1, also were discusssed issues of the current state of the project, upcoming activities on work packages and other activities within the project.

Заседание рабочей группы проекта

5 ноября 2021 г. состоялось заседание рабочей группы в рамках проекта «Внедрение дуальной системы в Казахстане/KAZDUAL» по подготовке к мониторингу.

Meeting of the project working group

On November 5, 2021 took place meeting of the participants of the working group for monitoring preparation within the framework of the project «Implementation of a dual system in Kazakhstan / KAZDUAL» on monitoring.

Встреча консорциума проекта KAZDUAL

7 октября 2021 года состоялась отчетная встреча участников консорциума проекта «Внедрение дуальной системы/KAZDUAL». Национальный координатор проекта Баян Сапаргалиева представила отчет о проделанной работе по рабочему пакету №1, а также были обсуждены вопросы текущего статуса проекта, предстоящие мероприятия по рабочим пакетам и другая деятельность в рамках проекта.

VIRTUAL KAZDUAL CONSORTIUM MEETING

On October 7, 2021, took place a reporting meeting of the participants of the project «Implementation of the dual system / KAZDUAL». National coordinator of the project Bayan Sapargalieva presented a report on the done work of the package No. 1, also were discusssed issues of the current state of the project, upcoming activities on work packages and other activities within the project.

Виртуальный ознакомительный тур: лучшие практики ЕС в области дуального образования (Германия)

С 26 апреля 2021 года участники проекта KAZDUAL, а также преподаватели специальных дисциплин Электротехнического колледжа принимали участие в виртуальных ознакомительных турах по лучшим практикам ЕС в области дуального образования. Виртуальные туры были организованы Магдебургским  университетом Отто фон Герике.

Были рассмотрены и изучены вопросы системы дуального профессионального и высшего образования в Германии, примеры лучших практик дуального высшего образования, менеджмент качества в профессиональных школах, опыт в дуальном образовании.

Virtual Study Tour: EU Best Practices in Dual Education (Germany)

From April 26, 2021 to April 28, 2021, the participants of the KAZDUAL project, as well as teachers of special disciplines of the Electrotechnical College, took part in virtual study tours on the best EU practices in the field of dual education. The virtual tours were organized by the Otto von Guericke University of Magdeburg.

The issues of the system of dual professional and higher education in Germany, examples of the best practices of dual higher education, quality management in vocational schools, experience in dual education were considered and studied.

Учебный тур: лучшие практики ЕС в области дуального образования (Австрия)

С 5 по 7 мая 2021 года участники проекта KAZDUAL, а также преподаватели специальных дисциплин Электротехнического колледжа приняли участие в виртуальном ознакомительном туре по лучшим практикам ЕС в области дуального образования. Виртуальный тур был организован Педагогическим университетом в Тироле.

Study Tour Austriabest practices in dual education

From 5 to 7 May 2021, the participants of the KAZDUAL project, as well as teachers of special disciplines of  Electrotechnical College, took part in a virtual familiarization tour of the best EU practices in the field of dual education. The virtual tour was organized by the Pedagogical University in Tyrol.

29 апреля 2021 года состоялась ознакомительная встреча учеников школ города Семей с проектом KAZDUAL

В целях распространения проекта координатор А.Иманбекова ознакомила выпускников 9-х и 11-х классов школ города №31, 33, 28, 7, 49 в онлайн режиме с дуальной системой и представила проект «Внедрение дуальной системы в Казахстане/KAZDUAL». На встрече также выступили преподаватели колледжа с профориентационной работой. Учащимся школ представилась уникальная возможность познакомиться с проектом, узнать о перспективах и возможностях дуального обучения.

Introductory meeting of schoolchildren with KAZDUAL project

In order to disseminate the project, the coordinator A. Imanbekova introduced the graduates of the 9th and 11th grades of the city’s schools # 31, 33, 28, 7, 49 online with the dual system and presented the project “Introduction of the dual system in Kazakhstan / KAZDUAL”. College teachers also spoke at the meeting with vocational guidance work. Schoolchildren had a unique opportunity to get acquainted with the project, learn about the prospects and possibilities of dual education.

Международный онлайн-семинар
«О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА KAZDUAL В КАЗНПУ ИМЕНИ АБАЯ»
в рамках МЕСЯЦА НАУКИ

9 апреля 2021 года в рамках проекта KAZDUAL «Внедрение дуальной системы в Казахстане», (компонент проекта «Повышение потенциала в области высшего образования (ППВО) программы ERASMUS+») состоялся Международный онлайн-семинар «О реализации проекта Kazdual в КазНПУ имени Абая».

Баян Сапаргалиева представила программу семинара и рассказала о реализации проекта в университете, о целях и задачах проекта, о рабочей группе КазНПУ, основных мероприятиях и ожидаемых результатах.

Талгат Игисинов сделал доклад «Предпринимательство и дуальное образование.

Дина Сабирова рассказала о распространении опыта работы в социальных сетях. В ее выступлении на тему «Специфика распространения опыта kazdual в социальных сетях» были даны практические советы по работе в Instagram и Facebook. На семинаре насчитывалось около 100 участников — представителей вузов и организаций стран Европы, Кыргызстана и Казахстана.

International online seminar
«ON THE IMPLEMENTATION OF THE KAZDUAL PROJECT IN THE KAZNPU NAMED AFTER ABAY»
within the framework of the MONTH OF SCIENCE

On April 9, 2021, within the framework of the KAZDUAL project «Implementation of a dual system in Kazakhstan» (component of the project «Capacity building in higher education (HPE) of the ERASMUS + program»), an international online seminar «On the implementation of the Kazdual project in KazNPU named after Abai» was held.

The seminar was opened by the moderator and speaker of the event Bayan Sapargalieva — post-doctoral student, coordinator of the KAZDUAL project from the university. Speakers were also Talgat Igisinov — head of the Commercialization Department of the Science Department, a key person for project design and technical support of the project, Dina Sabirova — post-doctoral student, responsible person for the project for the dissemination and use of project results, an analyst of educational programs of the KAZDUAL project at Abai KazNPU.

Bayan Sapargalieva presented the program of the seminar and spoke about the implementation of the project at the university, the goals and objectives of the project, the working group of KazNPU, the main activities and expected results.

Talgat Igisinov made a report “Entrepreneurship and dual education.

Dina Sabirova spoke about the dissemination of experience in social networks. In her speech on the topic “The specifics of sharing the kazdual experience in social networks”, she gave practical advice on working on Instagram and Facebook.

The seminar was attended by about 100 participants — representatives of universities and organizations from Europe, Kyrgyzstan and Kazakhstan.

7 апреля 2021 года в Электротехническом колледже очно прошла встреча членов рабочей группы с главным диспетчером М.М. Мякишевым предприятия ТОО «СемАЗ» — региональный автосборочный завод.

Основная цель встречи – это ознакомление с проектом «Внедрение дуальной системы в Казахстане/ KAZDUAL», взаимное сотрудничество по подготовке специалистов, трудоустройство и организация дуального обучения.

Онлайн-встреча членов рабочей группы проекта KAZDUAL с социальными партнерами г.Семей

26 марта 2021 года в 11.00 в Электротехническом колледже прошла онлайн-встреча членов рабочей группы проекта KAZDUAL с работодателями. На встречу были приглашены работодатели таких предприятий региона как АО «Семей инжиниринг» (зам. директора по производству Р.А. Турагулов), ТОО «Семейский механический завод» (директор Н.А. Бахаев), ООО «Семейский Судостроительно-судоремонтный завод», гл.механик, начальник тех.отдела, ТОО «Daewoo Bus Kazakhstan» инженер-конструктор (Е.Мусин).

Основная цель онлайн-встречи – это ознакомление работодателей с проектом «Внедрение дуальной системы в Казахстане/ KAZDUAL», взаимное сотрудничество по подготовке специалистов, трудоустройство и, самое главное, организация дуального обучения, разработка Дорожной карты.

От работодателей получены положительные отзывы и рекомендации по организации дуального обучения с предприятиями региона.

3 марта 2021г. состоялась встреча членов рабочей группы проекта с директором Филиала города Семей Палаты предпринимателей Восточно-Казахстанской области М.Суйчиновым, а также с предпринимателями города Семей.  Координатор проекта А. Иманбекова презентовала проект «Внедрение дуального обучения в Казахстане/KAZDUAL» и возможности сотрудничества с компаниями в рамках её реализации.  Участники встречи отметили актуальность реализации проекта KAZDUAL и выразили глубокую заинтересованность сотрудничества в сфере дуального образования.

Online meeting of KAZDUAL project working group members with stakeholder of Semey

On March 26, 2021, at 11.00, an online meeting of members of the KAZDUAL project working group with employers was held at the Electrotechnical College. Employers of such regional enterprises as Semey Engineering JSC (Deputy Director for Production R.A. Turagulov), Semey Mechanical Plant LLP (Director N. Bakhaev), Semey Shipbuilding and Ship Repair Plant LLC were invited to the meeting. , chief mechanic, head of the technical department, «Daewoo Bus Kazakhstan» LLP, design engineer (E. Musin). The main goal of the online meeting is to familiarize employers with the project «Implementating of  dual system in Kazakhstan / KAZDUAL», mutual cooperation in training specialists, employment and, most importantly, the organization of dual training, development of the Roadmap.

We received positive feedback and recommendations from employers on organizing dual training with enterprises in the region.

On April 7, 2021, a meeting of the members of the working group with the chief dispatcher M.M. Myakishev of SemAZ LLP is a regional car assembly plant.

The main purpose of the meeting is to get acquainted with the project                     » Implementating of  dual system in Kazakhstan / KAZDUAL», mutual cooperation in training specialists, employment and the organization of dual training.

March 3, 2021 the meeting of the project working group members with the director of the Semey City Branch of the Chamber of Entrepreneurs of the East Kazakhstan region M. Suychinov, as well as with the Semey city entrepreneurs. The project coordinator A. Imanbekova presented the project » Implementating of  dual system in Kazakhstan / KAZDUAL» and the possibilities of cooperation with companies in the framework of its implementation. The meeting participants noted the relevance of the KAZDUAL project implementation and expressed their deep interest in cooperation in the field of dual education.

Совещание рабочей группы Проекта «Внедрение дуальной системы в Казахстане»

15 февраля 2021 года состоялось очередное совещание рабочей группы проекта KAZDUAL — «Внедрение дуальной системы в Казахстане». Координатор проекта Б.О.Сапаргалиева отчиталась об установочной встрече (Kick-off-meeting), которая проходила 9 февраля т.г. в онлайн-формате.

С приветственными словами выступили заместитель директора Департамента высшего и послевузовского образования МОН РК Б.М.Нарбекова, проектный офицер Агентства Европейской Комиссии Карло Имарисио, представитель Национального офиса Эразмус+ в Казахстане, менеджер по проектам А.Мылтыкбаева.

Программа установочной встречи в рамках проекта KAZDUAL включала выступления представителей вузов, организаций консорциума с презентациями плана управления проектом, коммуникационного плана, рабочего плана на три года действия проекта и фокуса на первый год реализации. Прошло обсуждение планируемых результатов и мероприятий проекта, рабочих пакетов. Была предложена разработка плана распространения, контроля качества и плана корректирующих действий проекта. Определялись оценки рисков и планы действий в чрезвычайных обстоятельствах (ситуация с COVID).

Meeting of the working group of the Project “Implementing dual system in Kazakhstan”.

On February 15, 2021, a regular meeting of the working group of the KAZDUAL project — » Implementing dual system in Kazakhstan » was held. Project coordinator B.O.Sapargalieva reported on the kick-off meeting, which took place on February 9 this year in online format.

Welcoming words were made by the Deputy Director of the Department of Higher and Postgraduate Education of the Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan B.M. Narbekova, project officer of the European Commission Agency Carlo Imaricio, representative of the Erasmus + National Office in Kazakhstan, project manager A.Myltykbaeva.

The kick-off meeting program for the KAZDUAL project included speeches by representatives of universities, consortium organizations with presentations of the project management plan, communication plan, work plan for three years of the project and focus on the first year of implementation. There was a discussion of the planned results and activities of the project, work packages. The development of dissemination, quality control and corrective action plan for the project was proposed. Risk assessments and contingency plans (COVID situation) were defined.

СТАРТОВОЕ ЗАСЕДАНИЕ ПРОЕКТА ERASMUS + CBHE:
«Внедрение дуальной системы в Казахстане» — KAZDUAL

9 февраля 2021 года состоялось стартовое заседание проекта ERASMUS + CBHE:
«Внедрение дуальной системы в Казахстане» — KAZDUAL.
Встреча была организована в онлайн-формате. На повестке дня были обсуждены следующие вопросы:

  • WP1 (рабочий плана 1) под руководством лидера WP PHT & ACQUIN;
  • обсуждение плана качества и презентации рабочих пакетов руководителями WP;
  • рабочий план и мероприятия 1-го года;
  • план управления;
  • коммуникационный план;
  • оценка рисков и планы действий в чрезвычайных обстоятельствах (ситуация с CoVid).

STARTING SESSION OF THE ERASMUS + CBHE PROJECT:
“Implementing dual system in Kazakhstan / KAZDUAL”.

On February 9, 2021, the kick-off meeting of the ERASMUS + CBHE project took place:
“Implementing dual system in Kazakhstan / KAZDUAL”.
The meeting was organized online. The following issues were discussed on the agenda:

  • WP1 (work plan 1) led by the leader WP PHT & ACQUIN;
  • discussion of the quality plan and presentation of work packages by WP leaders;
  • work plan and activities for the 1st year;
  • management plan;
  • communication plan;
  • risk assessment and contingency plans (CoVid situation).

Консультационная сессия “Welcome to Erasmus+ family”

12 января 2021 года была проведена консультационная сессия “Welcome to Erasmus+ family” с командами новых проектов по повышению потенциала в области высшего образования (ППВО) в Казахстане Эразмус+.

Главная цель консультационной сессии – содействие повышению эффективности реализации проектов ППВО Эразмус+ и предоставление практических советов координаторам и членам команд новых проектов по их успешному осуществлению.

Открывая встречу, с приветственным словом выступил Первый проректор Astana IT University Серик Омирбаев, директор Национального офиса программы Эразмус+ в Казахстане Шайзада Тасбулатова поделилась рекомендациями к реализации проектов «Повышение потенциала в высшем образовании» (ППВО) программы Эразмус+». В продолжение встречи директор департамента международного сотрудничества, Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева Анастасия Кармелюк, а также и.о. начальника отдела международного сотрудничества и рекрутинга иностранных студентов, Костанайский региональный университет им. А.Байтурсынова Елена Кандалина представили презентацию, в которой рассказали о своем опыте реализации проектов ППВО.

Consultation session “Welcome to Erasmus + family”

On January 12, 2021, a consultation session “Welcome to Erasmus + family” was held with the teams of new projects for Сapacity Building in the field of Higher Education in Kazakhstan Erasmus +.

The main goal of the consultation session is to help improve the efficiency of Erasmus + Сapacity Building projects and provide practical advice to coordinators and team members of new projects on their successful implementation.

Opening the meeting, the First Vice-Rector of Astana IT University Serik Omirbayev, Director of the National Office of the Erasmus + Program in Kazakhstan Shaizada Tasbulatova, shared her recommendations for the implementation of the Erasmus + Program Capacity Building in Higher Education (CPHE) projects.

Continuing the meeting, Director of the Department of International Cooperation, Eurasian National University. L.N. Gumilyova Anastasia Karmelyuk, as well as acting Head of the Department of International Cooperation and Recruiting of Foreign Students, Kostanay Regional University named after A.Baitursynova Elena Kandalina made a presentation in which they talked about their experience in the implementation of Сapacity Building in the field of Higher Education  projects.

Кластерная встреча по влиянию проектов ППВО в Центральной Азии

19-20 ноября 2020 года состоялась региональная онлайн-встреча по вопросам влияния проектов ППВО в Центральной Азии.

Встреча была организована в онлайн-формате Исполнительным агентством по образованию, культуре и аудиовизуальным средствам (EACEA), Генеральным директоратом по образованию и культуре (DG EAC) и Национальными Офисами Эразмус+ (NEO) в 5 странах Центральной Азии).

Целью мероприятия являлось определение воздействия и устойчивости результатов проектов ППВО Эразмус+ в каждой из стран ЦА и на региональном уровне.

Cluster Meeting on the Impact of Air Defense Projects in Central Asia

On November 19-20, 2020, a regional online meeting was held on the impact of Capacity Building in the field of Higher education  projects in Central Asia.

The meeting was organized online by the Education, Culture and Audiovisual Executive Agency (EACEA), the Directorate General for Education and Culture (DG EAC) and the National Erasmus + Offices (NEO) in 5 Central Asian countries).

The purpose of the event was to determine the impact and sustainability of the results of the Erasmus + projects in each of the CA countries and at the regional level.

Erasmus Days 2020

В рамках стартовавших «15» октября 2020 г. и объединивших более пяти тысяч мероприятий по всему миру Erasmus Days 2020, были проведены ряд мероприятий по проекту «Внедрение дуального обучения в Казахстане». Свои проекты представили 14 учебных учреждений со всего мира, в том числе Электротехнический колледж.

Данный проект поддерживает Европейская Комиссия в рамках программы Erasmus+.

Проект ставит своей целью внедрение дуальной системы для повышения компетентности студентов в соответствии с потребностями работодателей, увеличения занятость выпускников.

Within the framework of the Erasmus Days 2020, which started on October 15, 2020, and uniting more than five thousand events around the world, a number of events were held under the project “Implementing dual system in Kazakhstan / KAZDUAL”. 14 institutions from all over the world presented their projects, including Electrotechnical college.

This project is supported by the European Commission in the Erasmus + program.

The project aims to introduce dual system to improve the competence of students in accordance with the needs of employers, increase the employment of graduates.